WITHDRAWN: The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C) in Internalizing and Externalizing Symptoms and Attention Problems among Children living in Single-Parent Families

Immagina che la tua mente sia come una città frenetica e brulicante. A volte il traffico è scorrevole, ma altre volte è un ingorgo caotico di clacson e semafori rossi. Nel mondo della psicologia, gli scienziati studiano come liberare questi ingorghi. Due tipi comuni di ingorghi sono i problemi "internalizzanti", dove il rumore è tutto dentro la tua testa (come la preoccupazione o la tristezza), e i problemi "esternalizzanti", dove il rumore trabocca nelle strade (come comportarsi male o mettersi nei guai). C'è poi l' "attenzione", che è come il sistema di telecamere del traffico della città; quando questo va in tilt, è difficile concentrarsi sulla strada davanti a sé.

Per molto tempo, i ricercatori hanno testato un tipo speciale di "controllo del traffico" chiamato Terapia Cognitiva Basata sulla Mindfulness. Immagina che questo sia un programma di addestramento che insegna ai conducenti della città (i tuoi pensieri) a notare il traffico senza farsi prendere dal panico, aiutandoli a navigare con più calma. Questo addestramento viene spesso adattato per diversi gruppi, inclusi i bambini. Ma cosa succede quando un bambino vive in una famiglia con un solo genitore? Queste famiglie affrontano spesso sfide uniche, come avere meno mani per aiutare a sterzare l'auto durante una tempesta. Gli scienziati volevano sapere se questo addestramento alla mindfulness potesse aiutare questi bambini specifici a liberare i loro ingorghi mentali. È una domanda che conta perché, se troviamo uno strumento che funziona, può aiutare le famiglie ad affrontare i momenti difficili con un po' più di facilità e molto meno stress.

Ecco il colpo di scena nella nostra storia: il documento che stai guardando non ci dà affatto la risposta. Anzi, gli autori hanno premuto il tasto "pausa" e hanno deciso di ritirare il manoscritto dalla vista del pubblico. Si sono resi conto che lo studio aveva bisogno di un restyling importante, sia nel modo in cui la ricerca era stata scritta, sia, cosa più importante, nel modo in cui lo studio stesso era stato progettato. È come se avessero costruito un modellino di auto per testare un nuovo motore, ma a metà corsa si fossero resi conto che le ruote erano montate nel verso sbagliato e che il serbatoio del carburante perdeva. Invece di tagliare il traguardo con un risultato incerto, hanno deciso di tornare in garage per sistemare il design.

A causa di questi cambiamenti necessari, gli autori chiedono a tutti di smettere di trattare questo lavoro come un prodotto finito. Affermano esplicitamente che questo manoscritto non deve essere utilizzato come riferimento per alcun progetto. Ciò significa che non possiamo dire se l'addestramento alla mindfulness abbia funzionato o meno per i bambini in famiglie con un solo genitore basandoci su questo documento. I risultati non sono provati, né nemmeno suggeriti, perché lo studio non è ancora pronto per essere giudicato. Gli autori, tra cui il Dr. Isaac Rahimian-Boogar, hanno essenzialmente detto: "Dobbiamo ricostruire tutto da zero prima di poter condividere ciò che abbiamo imparato". Quindi, sebbene l'idea di usare la mindfulness per aiutare i bambini sia ancora un tema affascinante e importante, questo rapporto specifico è attualmente un lavoro in corso, in attesa di un completo ridisegno prima di poterci dire qualcosa di nuovo.