WITHDRAWN: The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C) in Internalizing and Externalizing Symptoms and Attention Problems among Children living in Single-Parent Families

Imagine que sua mente é como uma cidade movimentada e agitada. Às vezes, o trânsito flui suavemente, mas outras vezes, é um congestionamento caótico de buzinas e semáforos vermelhos. No mundo da psicologia, os cientistas estudam como desobstruir esses engarrafamentos. Dois tipos comuns de congestionamentos são os problemas "internalizantes", onde o ruído está todo dentro da sua cabeça (como preocupação ou tristeza), e os problemas "externalizantes", onde o ruído transborda para as ruas (como o comportamento disruptivo ou se meter em encrenca). Há também a "atenção", que é como o sistema de câmeras de trânsito da cidade; quando ele falha, fica difícil focar na estrada à frente.

Por muito tempo, pesquisadores têm testado um tipo especial de "controle de tráfego" chamado Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness. Pense nisso como um programa de treinamento que ensina os motoristas da cidade (seus pensamentos) a notar o tráfego sem entrar em pânico, ajudando-os a navegar com mais calma. Esse treinamento é frequentemente adaptado para diferentes grupos, incluindo crianças. Mas o que acontece quando uma criança vive em uma família monoparental? Essas famílias costumam enfrentar desafios únicos, como ter menos mãos para ajudar a guiar o carro durante uma tempestade. Cientistas queriam saber se esse treinamento de mindfulness poderia ajudar essas crianças específicas a limpar seus congestionamentos mentais. É uma questão que importa porque, se encontrarmos uma ferramenta que funcione, poderá ajudar as famílias a navegar por tempos difíceis com um pouco mais de facilidade e muito menos estresse.

Agora, aqui está a reviravolta em nossa história: o artigo que você está lendo não nos conta a resposta de fato. Na verdade, os autores apertaram o botão "pausa" e decidiram retirar o manuscrito da vista pública. Eles perceberam que o estudo precisava de uma grande reforma — tanto na forma como a pesquisa foi escrita quanto, mais importante, na forma como o próprio estudo foi desenhado. É como se tivessem construído um carro em escala para testar um novo motor, mas, no meio da corrida, perceberam que as rodas estavam para o lado errado e o tanque de combustível estava vazando. Em vez de cruzar a linha de chegada com um resultado instável, decidiram voltar para a garagem para consertar o design.

Devido a essas mudanças necessárias, os autores estão pedindo que todos parem de tratar este trabalho como um produto acabado. Eles declaram explicitamente que este manuscrito não deve ser usado como referência para nenhum projeto. Isso significa que não podemos dizer se o treinamento de mindfulness funcionou ou não para crianças em famílias monoparentais com base neste documento. Os achados não estão provados, nem mesmo sugeridos, porque o estudo não está pronto para ser julgado. Os autores, incluindo o Dr. Isaac Rahimian-Boogar, disseram essencialmente: "Precisamos reconstruir isso do zero antes de podermos compartilhar o que aprendemos". Portanto, embora a ideia de usar o mindfulness para ajudar crianças ainda seja um tópico fascinante e importante, este relatório específico é atualmente um trabalho em progresso, aguardando um redesenho completo antes de poder nos dizer algo novo.