WITHDRAWN: The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C) in Internalizing and Externalizing Symptoms and Attention Problems among Children living in Single-Parent Families

Stel je voor dat je geest een drukke, levendige stad is. Soms verloopt het verkeer soepel, maar op andere momenten is het een chaotische file met toeterende auto's en rode lichten. In de wereld van de psychologie bestuderen wetenschappers hoe ze deze files kunnen opruimen. Twee veelvoorkomende soorten files zijn "internaliserende" problemen, waarbij het lawaai zich volledig in je hoofd afspeelt (zoals zorgen of verdriet), en "externaliserende" problemen, waarbij het lawaai de straat op spat (zoals wangedrag of in de problemen komen). Er is ook "aandacht", wat lijkt op het verkeerscamera-systeem van de stad; wanneer dit systeem hapert, is het moeilijk om de weg voor je scherp te houden.

Lange tijd hebben onderzoekers een speciale vorm van "verkeerscontrole" getest, genaamd Mindfulness-Based Cognitive Therapy. Zie dit als een trainingsprogramma dat de bestuurders van de stad (jouw gedachten) leert om het verkeer op te merken zonder in paniek te raken, waardoor ze rustiger door het verkeer kunnen navigeren. Deze training wordt vaak aangepast voor verschillende groepen, waaronder kinderen. Maar wat gebeurt er als een kind in een eenoudergezin leeft? Deze gezinnen worden vaak geconfronteerd met unieke uitdagingen, zoals minder handen om het stuur vast te houden tijdens een storm. Wetenschappers wilden weten of deze mindfulness-training deze specifieke kinderen kon helpen hun mentale files op te lossen. Het is een vraag die ertoe doet, want als we een hulpmiddel vinden dat werkt, kan dit gezinnen helpen om door moeilijke tijden te navigeren met iets meer gemak en een stuk minder stress.

Nu komt de wending in ons verhaal: het artikel waar je naar kijkt, geeft ons eigenlijk niet het antwoord. Sterker nog, de auteurs hebben op de "pauzeknop" gedrukt en besloten het manuscript uit het publieke oogveld terug te trekken. Ze realiseerden zich dat de studie een grote make-over nodig had—zowel in de manier waarop het onderzoek is uitgeschreven als, belangrijker nog, in de manier waarop de studie zelf is ontworpen. Het is alsof ze een modelauto hebben gebouwd om een nieuwe motor te testen, maar halverwege de race beseften ze dat de wielen de verkeerde kant op staan en de brandstoftank lekt. In plaats van de finishlijn te passeren met een wankel resultaat, besloten ze terug te gaan naar de garage om het ontwerp te repareren.

Vanwege deze noodzakelijke wijzigingen vragen de auteurs iedereen om te stoppen met het behandelen van dit werk als een voltooid product. Ze verklaren expliciet dat dit manuscript niet als referentie mag worden gebruikt voor enig project. Dit betekent dat we niet kunnen zeggen of de mindfulness-training wel of niet werkte voor kinderen in een eenoudergezin op basis van dit document. De bevindingen zijn niet bewezen, zelfs niet gesuggereerd, omdat de studie nog niet klaar is om beoordeeld te worden. De auteurs, waaronder dr. Isaac Rahimian-Boogar, hebben in feilen gezegd: "We moeten dit vanaf de grond toe herschrijven voordat we kunnen delen wat we hebben geleerd." Dus, hoewel het idee om mindfulness te gebruiken om kinderen te helpen nog steeds een fascinerend en belangrijk onderwerp is, is dit specifieke rapport momenteel een werk in uitvoering, wachtend op een volledig nieuw ontwerp voordat het ons iets nieuws kan vertellen.