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3054 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Computational spatiality: virtual production, generative media and the politics of screen space

Dieses Papier führt das Konzept der „computationalen Spatialität“ ein, um zu analysieren, wie Virtual Production und generative Medien trotz ihrer unterschiedlichen technischen Ursprünge auf dem Bildschirm konvergieren, um die räumliche Konstruktion zu transformieren und die kreative Autorität von der Bildkomposition hin zum Management von Parametern, Assets und proprietären Infrastrukturen zu verschieben.

Rui Gao, Yiwei Zhao, Weice Yang2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Bifurcated Compliance and the Compliance Facade Problem in the IAEA Nuclear Security Architecture

Dieses Papier argumentiert, dass die nukleare Sicherheitsgovernance der IAEO unter einer „Compliance-Fassade“ leidet, die durch eine strukturelle Diskrepanz zwischen rechtlich bindenden, aber vagen Instrumenten und spezifischen, aber nicht bindenden Leitlinien verursacht wird, was zu einem zweigeteilten Compliance-Muster führt, bei dem Unterstützungsmechanismen kapazitätsbeschränkte Staaten effektiv adressieren, aber strategische Nicht-Compliance nicht verhindern können, was eine abgestufte Aufsichtsarchitektur anstelle von Rechtsstreitigkeiten erforderlich macht, um die Lücke zwischen formaler und substanzieller Compliance zu schließen.

Nasser Ali AlHassani, Mohd Mizan2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Breaking Face-to-Face Interactions: A Theoretical Path Between FoMO and Phubbing Via Problematic Social Media Use Among Preservice Teachers

Diese Studie mit 1.068 spanischen Lehramtsstudierenden zeigt, dass die Angst, etwas zu verpassen (Fear of Missing Out, FoMO), Phubbing (Kommunikationsstörung) indirekt erhöht, indem sie problematische Social-Media-Nutzung vorantreibt, was die kritische Notwendigkeit von Trainings zur digitalen Selbstregulierung in der Lehrerbildung unterstreicht.

Inés Mosquera-Bargiela, Pablo César Muñoz-Carril, María Lidia Platas-Ferreiro, Oneida Cristina Barcelos Irigon2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

From Lost Space to Urban Public Space- Evaluating Terminal Kadiköy Based on Sustainable Placemaking Criteria

Diese Studie bewertet die Transformation von Istanbuls Terminal Kadıköy von einem „Lost Space“ zu einem urbanen öffentlichen Raum durch die Anwendung nachhaltiger Placemaking-Kriterien und stellt fest, dass der Standort zwar erfolgreich ein lebendiges und zugängliches gemischt genutztes Umfeld geschaffen hat, sein Entwicklungsprozess jedoch aufgrund marktgetriebener Prioritäten, übermäßiger Dichte, unzureichender Grünflächen und eines Mangels an gesellschaftlicher Beteiligung im Vergleich zu globalen Best Practices kritisch fehlerhaft war.

Aliye Ceren Onur, Jülide Alp2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Do Divergent Parent and Adolescent Reports of Topic-Discussion Frequency Predict Subsequent Depressive Symptoms? A Two- Wave Observational Study in China

Diese zweiwellige Beobachtungsstudie an chinesischen Jugendlichen ergab, dass sich Eltern und Kinder in ihren Berichten über die Häufigkeit von Diskussionen zu Familienthemen zwar konsistent unterscheiden, diese Diskrepanz jedoch über die Ausgangswerte hinaus keinen signifikanten inkrementellen Vorhersagewert für nachfolgende depressive Symptome liefert.

Lebin Li2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Governing disputed maritime areas through marine spatial planning: legal foundations, comparative practice and pathways forward

Dieser Artikel argumentiert, dass das Seerechtsübereinkommen der Vereinten Nationen die Meeresraumordnung (Marine Spatial Planning, MSP) zwar nicht explizit regelt, seine Bestimmungen jedoch eine rechtliche Grundlage dafür bieten, die Meeresraumordnung einzusetzen, um die Zusammenarbeit zu erleichtern, Ressourcen zu verwalten und die Umwelt in umstrittenen Meeresgebieten zu schützen, sofern Küstenstaaten neutrale, nicht-präjudizielle und kollaborative Ansätze wählen, um bestehende Konflikte nicht zu zementieren.

Rui Chen, Yue Dong2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Beyond publish or perish: A Content as a Service framework for research impact tracking in university– community knowledge ecosystems

Dieses Papier schlägt ein durch Content as a Service (CaaS) ermöglichtes Research Impact Tracking Framework (RITF) vor, um die Einschränkungen traditioneller zitatzentrierter Metriken zu überwinden, indem es den Inhalt von der Präsentation entkoppelt, um die greifbare Aufnahme von Gemeinschaftswissen und die gesellschaftliche Wirkung innerhalb afrikanischer Universitäts-Gemeinschafts-Ökosysteme dynamisch zu messen.

Farai Sebastian Mutindindi, Kelvin Joseph Bwalya, Sithembiso Khumalo2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Socio-Institutional and Gendered Barriers to Rural Women’s Participation in Nature Restoration Initiatives in Iran: A Qualitative Exploratory Study

Diese qualitative Studie untersucht die sich überschneidenden soziokulturellen, ökonomischen und institutionellen Barrieren, die die Beteiligung ländlicher Frauen an den Naturschutzinitiativen im Iran einschränken, und kommt zu dem Schluss, dass die Adressierung dieser strukturellen Ungleichheiten durch geschlechtersensible Politiken und Kapazitätsaufbau essenziell ist, um Frauen als zentrale Akteurinnen der ökologischen Nachhaltigkeit zu stärken.

Amirali Boroumand, Mohammad javad Amiri, Esmail Salehi2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Active Travel in Ogbomoso, Nigeria: Between Socioeconomic Necessity and Sustainable Mobility Choice

Diese Studie über Ogbomoso, Nigeria, zeigt, dass aktiver Verkehr primär durch sozioökonomische Notwendigkeit und nicht durch eine nachhaltige Entscheidung vorangetrieben wird, wie das Übergewicht des Gehens gegenüber dem Radfahren und die Erkenntnis belegen, dass die meisten Bewohner auf motorisierten Verkehr umsteigen würden, wenn dieser erschwinglicher und bequemer wäre.

Oladotun Ebenezer Morakinyo, Samuel Ayobami Oyeniyi, Richard Oluseyi Taiwo, Demilade Oyewumi Oyeniran, Adetunji Seyi Ola (…)2026-09-04
📄 Sozialwissenschaften

Fostering Critical Thinking in Early Childhood Teacher Education: The Roles of Teaching Materials, Media Literacy, and AI-Enhanced Learning

Diese quantitative Studie mit 318 indonesischen Studierenden der frühkindlichen Lehrerbildung zeigt, dass, während die Lehrmaterialien und die Medienkompetenz das KI-gestützte Lernen und die narrativen Ergebnisse signifikant vorhersagen, die Effektivität des Kurzgeschichten-Lernens der stärkste Prädiktor für kritisches Denken ist, wodurch ein integrierter pädagogischer Rahmen für die KI-gestützte Lehrerbildung unterstützt wird.

Nurmalina Nurmalina, Putri Asilestari, Deddy Gusman, Gyöngyi Bujdosó2026-09-04