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How digital museum experiences support sustained engagement with and dissemination of intangible cultural heritage: evidence from the Nüshu Museum

Este estudio demuestra que las experiencias de museos digitales mejoradas en el Museo Nüshu incrementan significativamente las respuestas culturales-afectivas de los visitantes y su compromiso sostenido con el patrimonio intangible al fomentar conexiones cognitivas y emocionales que se traducen en comportamientos de difusión a largo plazo.

Jie Tu, Wen Lu2026-10-09
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Cultural Context May Attenuate the Link Between Perceived Parenting and Grief in Bereaved Indian Women

Este estudio de mujeres indias en duelo sugiere que los estilos de crianza percibidos tienen una asociación mínima con la intensidad del duelo, probablemente debido a factores culturales en sociedades colectivistas que atenúan los vínculos a nivel individual observados típicamente en la literatura occidental.

Aanya Pande, Ayan Dharod, Anoushka Chandra, Gayatri Papagari, Saisha Bagga2026-10-09
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Perceived Restoration and Restoration Experience in Cross-Media Art: An Empirical Study Based on the SOR Framework

Basado en el marco SOR y la Teoría de la Restauración de la Atención, este estudio empírico de 670 visitantes revela que cinco estímulos sensoriales e interactivos en el arte transmedia mejoran significamente el bienestar psicológico, siendo la inmersión percibida y la eventfulidad del paisaje sonoro los predictores más fuertes de la restauración, extendiendo así la investigación sobre entornos restaurativos más allá de los entornos naturales tradicionales hacia contextos culturales digitales.

Yi Zhou, Wenxin Deng, Liang Rui, Mu Jiang2026-10-09
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Shared Framework, Fragmented Field:What the DASH Reveals About Healthcare Simulation Debriefing Research

Aunque la Evaluación de Debriefing para la Simulación en el Cuidado de la Salud (DASH) sirve como una herramienta compartida ampliamente adoptada, una revisión sistemática de su uso y de sus redes de citación revela que el campo permanece fragmentado con una colaboración transversal limitada y una integración conceptual débil, lo que indica que los instrumentos compartidos por sí solos son insuficientes para el conocimiento acumulativo sin agendas de investigación coordinadas y una conexión comunitaria deliberada.

Suzan Kardong-Edgren, Matt Bowker, Jule Kreitz, Jessica Bell, Seon Yoon Chung, Lia Cruz, Maria Bajwa, Britlyn Orgill, Ka (…)2026-10-09
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From Implementation to Institutionalization: Scaling and Sustaining Technology-based Pedagogical Tools in LMICs

Este estudio de síntesis de múltiples fuentes sobre herramientas pedagógicas basadas en la tecnología en países de ingresos bajos y medios, con un caso focal en Kenia, revela que si bien el compromiso de los docentes y el apoyo a nivel escolar impulsan la adopción inicial, lograr la sostenibilidad a largo plazo y la escala en todo el sistema requiere la alineación crítica de factores de los niveles micro, meso y macro.

Larysa Lysenko, Anne Wade, Philip C. Abrami2026-10-09
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Religious and Spiritual Engagement Among Muslim Students Experiencing School Bullying: Pathways to Coping, Resilience, and Wellbeing

Este estudio cualitativo de 30 estudiantes musulmanes revela que, si bien el acoso escolar socava gravemente su bienestar, el compromiso religioso y espiritual puede servir como un recurso dependiente del contexto para la afrontación y la resiliencia, siempre que esté respaldado por relaciones interpersonales positivas y entornos institucionales receptivos.

Darmin Tuwu, Liwaul Liwaul2026-10-09
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Wuxing Dynamic Networks and Small-State Diplomacy: A Quantitative Framework for Stability in Ancient Chinese Geopolitics

Este estudio desarrolla un modelo de red dinámica de tiempo continuo fundamentado en la filosofía Wuxing para demostrar que la fuerza de mediación diplomática del pequeño Estado de Song debe exceder cuatro veces la intensidad del conflicto de las grandes potencias para asegurar la estabilidad sistémica, validando así el papel fundamental de la diplomacia de los estados pequeños en la historia geopolítica de la antigua China.

Ciann-Dong Yang2026-10-09
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The interpretation capacity gap: heritage narrative techniques reach visitors unevenly

Este estudio revela una significativa «brecha de capacidad de interpretación» en los sitios patrimoniales, demostrando que, si bien los diseños interpretativos tienen la intención de crear experiencias específicas para el visitante, la recepción real de estas experiencias es consistentemente menor y se distribuye de manera desigual, lo que prueba que la provisión de diseño por sí sola no garantiza la realización del visitante.

Xingrong Tang2026-10-09