A longitudinal investigation of social norms and social networks in science
Este estudio longitudinal de 93 aprendices académicos canadienses revela que, si bien las experiencias sociales y la satisfacción reflejan tanto diferencias individuales duraderas como la capacidad de respuesta ante condiciones cambiantes, el apoyo académico y la capacidad de discutir el fracaso con los supervisores son los predictores más fuertes de resultados de investigación positivos, mientras que las características de la red predicen deficientemente la adhesión a las normas mertonianas.