📄 sciences sociales

Statehood and Human Rights Violations: Lessons from the Oputa-Led Truth Commission in Nigeria

Cette étude analyse les défis sociopolitiques et les problèmes de légitimité qui ont entravé l'efficacité de la Commission de vérité dirigée par le juge Oputa au Nigeria pour traiter les abus des droits de l'homme de 1966 à 1999, concluant que les commissions de vérité réussies nécessitent une législation forte et une volonté politique inébranlable.

Babatunde Abioro2026-09-16
📄 sciences sociales

Unheard Narratives: A Descriptive Phenomenological Study of the Lived World of Adolescents after Experiencing a Suicide Attempt

Cette étude phénoménologique descriptive portant sur 32 adolescents iraniens révèle que leurs expériences vécues suite à une tentative de suicide sont caractérisées par six structures de sens fondamentales — allant des tensions familiales et de la honte économique au sentiment d'emprisonnement et à la perte d'avenir — soulignant la nécessité de stratégies de prévention multidimensionnelles et tenant compte des traumatismes, fondées sur ces récits spécifiques.

Mahla Karamshahi, Mohammad Baniasadi, Arezoo Sarani, Mohammadabas Bejeshk, Zeinab Sarhadi, Mahdiyeh Bagheri bami, Salime (…)2026-09-16
📄 sciences sociales

From Enrolment Parity to Academic Representation: Global Pathways in Higher Education Systems

Cette étude analyse des données mondiales de 2000 à 2022 pour démontrer que, bien que la parité hommes-femmes dans l'enseignement supérieur se soit étendue, elle ne se traduit pas automatiquement par une représentation proportionnelle des femmes dans l'emploi académique, car les résultats en matière de dotation en personnel sont principalement déterminés par les pratiques de recrutement, de rétention et de promotion institutionnelles plutôt que par un simple effet de pipeline.

Justice K.G.A. Boateng, Andrew Kwesi Deroy, Daisy Ofosuhene, Dorothy Amfo-Antiri, Emmanuel Arthur-Nyarko, Priscilla Boaf (…)2026-09-16
📄 sciences sociales

Technology-enhanced Inquiry-based Learning for Sustainable Science Education: Equity, Attitudes, and Achievement in Nigerian Junior Secondary Schools: A Quasi-experimental Study

Cette étude quasi expérimentale menée dans des écoles secondaires inférieures nigérianes démontre qu'un ensemble d'apprentissage par enquête enrichi par la technologie améliore significativement à la fois l'attitude des élèves envers les sciences naturelles et leur réussite académique, offrant ainsi une solution évolutive et équitable pour une éducation scientifique durable dans des contextes à ressources limitées.

Hannah Bosede Bankole, Umesh Ramnarain2026-09-16
📄 sciences sociales

Effectiveness of the Self-Regulated Learning Driven Digital Health Prescriptions: Reducing Digital Addiction in Early Adolescence

Cette étude à méthodes mixtes démontre qu'une intervention de six semaines basée sur l'apprentissage autorégulé et la prescription de santé numérique a significativement réduit les tendances à l'addiction numérique et amélioré les relations interpersonnelles chez les préadolescents en Turquie par rapport aux activités de classe standard.

Mustafa Fidan, Gizem YÖNAL2026-09-16
📄 sciences sociales

Testing Criminogenic Embeddedness Against General Strain, Interactional, and Integrated Cognitive Antisocial Potential Theories: Evidence From the Pathways to Desistance Study

En utilisant les données de l'étude Pathways to Desistance, cet article démontre que le concept d'« ancrage criminogène » — la position structurelle et relationnelle d'un individu au sein de réseaux de délinquance — surpasse et contredit les prédictions clés des théories de la tension générale, de l'interactionnisme et du potentiel antisocial cognitif intégré pour expliquer la délinquance grave chez les adolescents.

Donald Bowen2026-09-16
📄 sciences sociales

Psychosocial Agency and Collective Belonging: A Mixed-Methods Evaluation of a Multi-Level Intervention with Underserved Young Adults

Cette étude à méthodes mixtes démontre qu'une intervention de bien-être multiniveau intégrant des pratiques psychosociales et la recherche-action participative a favorisé à la fois une meilleure régulation émotionnelle individuelle et un sentiment plus fort d'appartenance collective chez les jeunes adultes mal desservis de South Boston.

Boaz Feldman, Gretchen Brion-Meisels, Marc2026-09-16
📄 sciences sociales

Feeling Included by AI: Belonging and Authenticity in Human-AI Interaction

Cette étude fait progresser la compréhension de l'inclusion de l'IA en la conceptualisant comme un construit expérientiel de micro-niveau fondé sur l'appartenance et l'authenticité, démontrant, à travers des analyses d'utilisateurs d'Alexa et de ChatGPT, que ces sentiments améliorent significativement la satisfaction des utilisateurs et la justice interactionnelle.

Rasha Alahmad, Nikhat Afshan, Chigozie Francis Obasi, Isma Javed2026-09-16
📄 sciences sociales

Within- and between-school socioeconomic inequality in concurrent low performance. Evidence from PISA 2025 Colombia

En utilisant les données de PISA 2025 de la Colombie, cette étude révèle que la faible performance simultanée en mathématiques, en lecture et en sciences est pilotée par des inégalités socioéconomiques substantielles tant au sein des établissements qu'entre eux, ces dernières étant nettement plus marquées, tandis que la structure socioéconomique de ce résultat conjoint demeure statistiquement indiscernable de celle des domaines individuels.

Jorge Eliécer Villarreal-Fernández2026-09-16
📄 sciences sociales

Overlay or scaffold? The continuity assumption in smart tourism ecosystem theory and the post-conflict blind spot

Cet article critique l'hypothèse de continuité dans la théorie de l'écosystème du tourisme intelligent, qui néglige les destinations post-conflit où l'infrastructure numérique précède souvent la reconstruction physique, en démontrant, par une analyse bibliométrique, que les domaines du tourisme intelligent, du patrimoine numérique et du tourisme post-conflit demeurent critiquement déconnectés, et en proposant un modèle d'« échafaudage » pour remédier à cet angle mort théorique.

Svitlana Bondarenko, Olha Danilova, Iryna Gamova, Ivan Cherven, Viktor Kushniruk, Olena Velychko2026-09-16