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Localizing the Sustainable Development Goals in Rural Indonesia Using Evidence from North Sumatra

Cette étude qualitative de deux villages du Sumatra du Nord révèle que, bien que les Objectifs de développement durable soient partiellement reflétés dans les pratiques locales, leur mise en œuvre demeure non structurée et inefficace en raison d'une sensibilisation limitée, d'une capacité insuffisante et d'une faible intégration socioculturelle, soulignant la nécessité critique de renforcer la compréhension locale, le renforcement des capacités institutionnelles et la collaboration multipartite pour parvenir à un développement durable et communautaire.

Badaruddin Badaruddin, Novel Lyndon, R Sally Marisa Sihombing, Agus Suriadi, M Deny Effendy Tambusay2026-08-03
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Analysis of Technical Vocational Education and Training [TVET] of Girl Child for the Attainment of Sustainable Development Goal 4 in Nigeria

Cette étude empirique menée dans la zone de gouvernement local d'Awgu, au Nigéria, démontre que les investissements ciblés dans les infrastructures sensibles au genre, les incitations financières et la formation aux compétences techniques modernes sont essentiels pour améliorer l'inscription, le maintien et l'autonomie économique des femmes, faisant ainsi progresser l'Objectif de développement durable 4.

Oguejiofor Victor I, Mole Lilian C, Attah Blessing I, Bassey Njorkun N, Ojo Samson A, Ugwu Eunice I, Odimegwu Ann A, She (…)2026-08-03
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Emotional Deprivation Loneliness and Social Disconnection among Internal Migrant Labourers in Kanpur India

Cette étude par méthodes mixtes portant sur 50 travailleurs migrants internes à Kanpur, en Inde, révèle que des niveaux élevés de privation émotionnelle et de solitude sont des défis psychosociaux prévalents et interreliés, engendrés par la précarité professionnelle, la séparation liée à la migration et une intégration sociale limitée, soulignant le besoin urgent d'interventions ciblées en santé mentale sur les lieux de travail et au sein des communautés.

Shikha Verma, Shikha Maurya, Kritika Mishra2026-08-03
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Invariance of multiple-choice item difficulty to item position: a counterbalanced quasi-experimental study in emergency medical services education

Cette étude quasi expérimentale contrebalancée dans le domaine de l'enseignement des services médicaux d'urgence démontre que la difficulté des questions à choix multiples et la performance des candidats demeurent essentiellement invariantes par rapport à la position des items, soutenant ainsi la validité de la randomisation de l'ordre des questions dans les évaluations informatisées.

Mohammed Algabgab, Rola Alqarni, Afnan Gabil, Majed Alqahtani, Waleed Alazmy, Raied Alotaibi2026-08-03
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Detection and Classification of Cyberbullying Behaviours in Athletes: An Experimental Study of Impulsivity, Reaction Time, and Bystander Responses

Cette étude expérimentale impliquant des athlètes révèle que les individus ayant des tendances plus élevées envers le cyberharcèlement présentent des temps de réaction plus rapides et des réponses émotionnelles différentes par rapport à ceux enclins à la cybervictimisation, les différences de genre et l'exposition précoce à la violence émotionnelle influençant de manière significative ces modèles comportementaux.

Merve Erdoğdu, Harun Artuner, Şennur Kışlak, Enise Şule Arısoy2026-08-03
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Reproducible psychosocial–emotional profiles reveal population-level heterogeneity in young adults

Cette étude démontre que l'hétérogénéité psychosociale et émotionnelle chez les jeunes adultes s'organise en quatre profils populationnels multidimensionnels reproductibles présentant des structures de réseau distinctes qui se généralisent de manière robuste à travers des cohortes indépendantes, offrant ainsi un cadre évolutif pour des interventions de santé mentale ciblées.

Fei Zhang, Yejun Tan, Chunyu Pan, Shulan Qiu, Ruoshi Ping, Fei Wang, Jin Kang, Weixiong Zhang2026-08-03
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Latent profiles of university teachers’ occupational well-being in the digital-intelligence era: associations with psychological and contextual factors

Cette étude identifie quatre profils distincts de bien-être professionnel chez les enseignants universitaires chinois à l'ère de l'intelligence numérique et révèle que le technostress, le conflit enseignant-étudiant, le soutien scolaire perçu, la compétence numérique et l'intelligence émotionnelle sont des facteurs clés différenciant ces groupes, suggérant ainsi la nécessité d'interventions institutionnelles sur mesure.

Xiaoxuan Zhang, Si Xu, Yinguang Sun, Yuchan Zhang, Xiang Li, Kai Wang2026-08-03
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Jealousy Without a Face: A Systematic Review and Meta-Analysis of Nonverbal Signals of Loss and Threat

Cette revue systématique et méta-analyse préenregistrée de dix effets issus de neuf études (N ≈ 1 847) révèle que, bien que la jalousie ne possède pas de signature non verbale distincte, elle s'exprime à travers une architecture candidate de signaux de colère, de tristesse et de détresse, mettant en évidence une lacune significative dans la recherche directe sur les manifestations involontaires de la jalousie.

Maria Barbato, Ana María Fernández, Michele Dufey, Belen Zavalla, Teresita Campino2026-08-03
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Visible Governance, Hidden Routines: A Three-Institution Pilot of Authorship Ethics in Saudi-Affiliated Linguistics

Cette étude pilote portant sur 209 articles de linguistique issus de trois institutions saoudiennes révèle que, bien que des politiques de gouvernance visibles existent, elles échouent souvent à réguler les pratiques d'auctorialité en raison de règles insuffisamment précisées et d'irrégularités structurelles, nécessitant un suivi qualitatif pour les cas où les métadonnées seules ne peuvent résoudre les préoccupations éthiques.

Hashim Asiri2026-08-03
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The Power of Social Support: Strengthening Entrepreneurial Self-Efficacy in Future Health Professionals

Cette étude transversale portant sur 488 étudiants iraniens en médecine et en sciences de la santé révèle que, bien que le soutien social perçu soit généralement corrélé à l'auto-efficacité entrepreneuriale, le soutien par les pairs est le seul prédicteur indépendant significatif après ajustement pour les données démographiques, suggérant que des pratiques éducatives collaboratives pourraient renforcer efficacement la confiance entrepreneuriale chez les futurs professionnels de santé.

Zahra Dorri, NaserTalebzadeh Sarvestani, Masoumeh Hoseini, Pegah Abdollahzadeh, Fatemeh Khosrojerdi, Razieh Zahedi2026-08-03