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Habit Shows the Strongest Association with Middle School Teachers’ Generative AI Adoption for Lesson Preparation in China

Basée sur une étude portant sur 463 enseignants du secondaire en Chine, cette publication révèle que l'habitude est le prédicteur le plus fort tant pour l'intention d'utiliser que pour l'adoption réelle de l'IA générative pour la préparation des cours, surpassant d'autres facteurs tels que l'auto-efficacité et l'influence sociale au sein d'un cadre UTAUT2 étendu.

Junling Ou2026-09-04
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Curiosity, feedback orientation, musical self-regulated learning and later well- being during examinations: a three-wave prospective study

Cette étude prospective en trois vagues portant sur des étudiants de premier cycle en musique révèle que la curiosité multidimensionnelle favorise l'orientation face au feedback, ce qui, à son tour, promeut l'apprentissage musical autorégulé, menant finalement à une augmentation positive modeste du bien-être pendant les examens.

Suxing Liu, Jie Zhang2026-09-04
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Personal Niches of Parenting Abroad: Social-Ecological Resources and Parental Stress among Hungarian Parents in Western Europe

Cette étude portant sur 186 parents hongrois en Europe occidentale révèle que les expériences positives liées au foyer sont le prédicteur le plus constant d'un stress parental moindre et d'une satisfaction plus élevée, surpassant l'influence des liens sociaux, de la qualité du quartier ou de la capacité d'adaptation du partenaire.

Tamás Martos, Georgina Csordás, Mara Tenkei, Csilla Lakatos, Petra Simon-Zámbori, Lara Lik, Barna Konkolÿ Thege, Viola S (…)2026-09-04
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Response styles and value internalisation in entrepreneurship education evaluation: a survey of 16,075 Chinese students

Cette étude portant sur 16 075 étudiants chinois révèle que les évaluations autodéclarées de l'éducation à l'entrepreneuriat sont considérablement compromises par des biais de réponse et que, bien que les institutions d'élite favorisent de meilleurs climats, la prestation substantielle de cours constitue une voie plus robuste et vérifiable vers une véritable internalisation des valeurs que la seule création de climat.

Liping Jiang2026-09-04
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From Compliance to Conviction: Culturally Sustaining Professional Development and Science Teacher Transformation in the South Texas Borderlands

Cette étude de cas multiple qualitative démontre comment une initiative de développement professionnel culturellement et linguistiquement durable dans le sud du Texas a transformé les pratiques de neuf enseignants de STIM au secondaire, passant d'une conformité institutionnelle à une conviction ancrée dans la communauté en recadrant le bilinguisme des élèves, l'écologie frontalière et le savoir familial comme des ressources vitales pour l'apprentissage des sciences.

Uma Ganesan, Angela Chapman, Lydia Ratel2026-09-04
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Digital Games and Climate-Crisis Education: An Analytical Study of DOMINO: “The Little One” through Serious Games, Persuasive Games, and Ecological Literacy

Cette étude analytique évalue le jeu numérique *DOMINO: The Little One* en tant qu'outil pédagogique pour l'éducation climatique, concluant que si sa conception favorise efficacement la pensée systémique grâce à la rhétorique procédurale et à la littératie écologique, elle cadre finalement l'action climatique principalement comme une responsabilité individuelle tout en négligeant les moteurs structurels, les conclusions étant limitées aux caractéristiques de conception en raison de l'absence de données relatives aux joueurs-participants.

Yavuz Çetin, Yüksel Bozan, Müjdat Ertürk2026-09-04
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From Safety Resources to Emergency Readiness: Examining the Implementation Gap in Ghanaian Second-Cycle Schools

Cette étude des écoles du second cycle ghanéennes dans la région d'Ahafo révèle un écart de mise en œuvre critique où l'engagement institutionnel élevé envers la sécurité ne parvient pas à se traduire par une préparation opérationnelle efficace en raison de carences en matière de formation, de maintenance des équipements et de pratique régulière.

James Frimpong-Asante, Christian Kofi Sarpong, Kelvin Ofori2026-09-04
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At the Crossroads of Cinema and Aviation Safety: A Psychoanalytic Reading of Human–Machine Tension Through US Airways Flight 1549 and the Film Sully

Cet article emploie un prisme psychanalytique pour synthétiser le film de Clint Eastwood *Sully* et l'incident du vol 1549 d'US Airways, en soutenant que le récit dramatise la tension entre le jugement humain et les données de la machine à travers le prisme du conflit freudien et de l'idéologie néolibérale, offrant ainsi des perspectives interdisciplinaires pour améliorer la sécurité aérienne et la formation au leadership.

Yavuz Çetin, Selçuk Kahraman, Aysel Merve Kuş, Pınar Öztarkan Özyurt, Aybike Zorlu2026-09-04
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What works to change social norms that sustain intimate partner violence in low- and middle-income countries? A systematic review with meta-analyses and meta-regressions

Cette revue systématique et méta-analyse de 36 essais contrôlés randomisés dans des pays à revenu faible et intermédiaire démontre que les interventions intégrées sur les normes, particulièrement celles combinant la formation des parents, le soutien aux couples et la mobilisation communautaire, réduisent significativement la violence entre partenaires intimes et l'acceptabilité sociale de cette violence.

K Snow2026-09-04