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Learners’ Engagement with Artificial Intelligence: Validation of the Cognitive-Affective AI Engagement Model

Cette étude valide le Modèle d'Engagement IA Cognitif-Affectif (CAAIEM) en tant que cadre multidimensionnel à quatre dimensions fiable pour mesurer l'engagement des étudiants universitaires envers les outils d'IA basés sur les LLM, démontrant de solides propriétés psychométriques grâce à une analyse factorielle confirmatoire de données provenant de 1 249 étudiants hongrois de première année, tout en notant la nécessité d'une validation transculturelle supplémentaire.

I Wayan Eka Dian Rahmanu, Prasetyo Listiaji, Gilbert Cheruiyot Langat, Rizvika Rahmita Salim, Gyöngyvér Molnár2026-09-01
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Revisiting the Disgust–Conservatism Link: A Meta-Analysis of Unpublished Evidence

Cette méta-analyse portant sur plus de 3 200 participants issus de 14 ensembles de données non publiés révèle que, bien que le dégoût présente une faible association positive avec le conservatisme social (spécifiquement concernant la contamination), il ne présente aucun lien fiable avec le conservatisme global ou économique, suggérant que son impact pratique sur les attitudes politiques est limité.

Matthew E. Vanaman2026-09-01
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Aesthetic experience factors impact NFT artwork purchase intention: The mediating role of attitude and flow

S'appuyant sur le cadre Stimulus-Organisme-Réponse, cette étude portant sur 384 étudiants chinois d'université révèle que les expériences esthétiques multidimensionnelles (perceptuelles, émotionnelles, culturelles et de compréhension) stimulent les intentions d'achat de NFT principalement en façonnant les attitudes des consommateurs et en induisant des états de flux, lesquels servent de mécanismes de médiation complémentaires.

Xinge Kong, Reza Moayer Toroghi, Mohsen Jafarian, Zahra Hosseinnezhad2026-09-01
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One Tie, Different Pathways: Network Exclusivity, Transitions, and Loneliness among Unpartnered Older Adults

Cette étude utilise les données longitudinales de la SHARE pour démontrer que l'impact du fait de compter sur un confident unique sur la solitude chez les personnes âgées non partenaires varie considérablement selon l'identité du lien (par exemple, enfant vs parent non issu de la descendance) et selon que cette relation exclusive persiste ou se dissout au fil du temps.

Jin A Lee, Markus H. Schafer, Haosen Sun2026-09-01
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The Mechanism Through Which Gender Roles Influence Childbearing Decisions Among Working Women

S'appuyant sur les données de 1 407 femmes actives, cette étude révèle que les rôles de genre traditionnels répriment les décisions de procréation tant directement qu'indirectement en intensifiant le conflit travail-famille, particulièrement les conflits de stress et comportementaux, soulignant ainsi la nécessité de politiques sensibles au genre pour répondre aux défis démographiques de la Chine.

Guangxia Bao, Ruojing Wang2026-09-01
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Knowing and regulating learning: Metacognitive awareness and science achievement among Grade 6 learners in the Philippines

Cette étude transversale portant sur 169 élèves de 6e année dans une école publique philippine a révélé une association positive significative entre la conscience métacognitive autodéclarée et la réussite en sciences, la connaissance perçue de la cognition montrant une corrélation plus forte avec les notes que la régulation perçue de la cognition.

SITTIE HANNAH BOLUG, MAIA MAHALIA CAMPONG, Kim Diate, Vanjoreeh Madale, Christine Mae Tecson2026-09-01
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Vagueness Without Principled Ignorance: Instrumental Deficits, Community Norms, and a Challenge to Williamson’s Margin for Error Principle

Cet article remet en question la conception épistémique du vague de Timothy Williamson en soutenant que l'incapacité apparente à connaître les frontières des prédicats vagues ne découle pas d'une limitation cognitive fondée, mais de déficits instrumentaux dans le suivi des normes communautaires, proposant au contraire qu'une telle indétermination est un problème de mesure contingent résoluble par le Compte de Calibration Pragmatique.

Chun Yin Kong2026-09-01
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Investigating the Association of Artificial Intelligence Tools Acceptance and Digital Self- Efficacy with Academic Anxiety among Medical Students

Cette étude transversale menée auprès d'étudiants en médecine de l'Université des sciences médicales de Gonabad révèle que si une littératie numérique plus élevée prédit une plus grande acceptation des outils d'IA, la relation entre l'auto-efficacité numérique et l'anxiété académique varie considérablement selon le genre, montrant un effet protecteur pour les hommes mais une tendance de risque potentiel pour les femmes.

Parasoo Moshtaqan, Mostafa Eghbalian, Mojtaba Norouzi, Hamideh Bidel2026-09-01
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Reclaiming African Knowledges for Indigenous Epistemologies and the Reconfiguration of Contemporary African Identities

S'appuyant sur un travail de terrain qualitatif à travers l'Afrique, cet article soutient que les systèmes de connaissances autochtones dynamiques servent de ressources épistémiques actives pour négocier et reconfigurer les identités africaines contemporaines, faisant ainsi progresser le concept de souveraineté épistémique afin de remédier aux héritages coloniaux et de favoriser la justice épistémique.

Moses Tivlumun Korinya, Patricia Iember Korinya2026-09-01
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Professional development of teachers in the digital era in public schools in South Africa

Cette étude qualitative portant sur vingt enseignants du secteur public dans le Mpumalanga, en Afrique du Sud, révèle un manque critique de développement professionnel et de compétences numériques, recommandant que les éducateurs poursuivent des cours d'enseignement supérieur et que les décideurs politiques révisent les programmes pour mieux soutenir l'intégration de la technologie à l'ère du numérique.

Gugulethu Nkambule2026-09-01