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Teachers Job Satisfaction and Commitmments in Ethiopia: The Case of Bole Subcity Primary Schools

Cette étude de méthodes mixtes portant sur les enseignants du primaire dans la sous-ville de Bole, à Addis-Abeba, révèle que la satisfaction au travail et l'engagement organisationnel varient considérablement d'une école à l'autre et sont principalement déterminés par des facteurs tels que l'âge, le matériel pédagogique, l'appartenance à des organisations professionnelles, les opportunités de perfectionnement et la matière enseignée, soulignant ainsi la nécessité d'interventions ciblées pour améliorer le bien-être des enseignants et la qualité de l'éducation.

Zeleke Gonfa2026-09-01
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Positive Childhood Experiences and Well-Being in Adulthood: The Serial Mediating Roles of Compassion and Communication Skills

Cette étude portant sur 580 étudiants de premier cycle révèle que la compassion et les compétences en communication médient entièrement de manière sérielle la relation entre les expériences positives de l'enfance et le bien-être à l'âge adulte, indiquant que les expériences positives précoces favorisent le bien-être en renforçant d'abord la compassion, laquelle améliore ensuite les compétences en communication.

Elveda Kuyucak, Nilüfer Çeken Özbay2026-09-01
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How Undergraduates Interact with a Generative AI Peer: Eight Participation Roles and the Conditions for Effective Collaboration in University Mathematics

Cette étude identifie huit rôles de participation distincts chez les étudiants de premier cycle dans la résolution de problèmes collaborative humain–IA générative, démontrant que les étudiants qui maintiennent activement des états cognitifs partagés et extériorisent leur raisonnement obtiennent des résultats nettement meilleurs que ceux qui délèguent ou se désengagent, mettant ainsi en évidence la nécessité critique d'une conception délibérée des tâches et de boucles de rétroaction pour favoriser une collaboration efficace entre l'IA et les pairs.

Matias Rojas, Nicolás Guerra, Jonathan Frez, Brayan Díaz, Xiaoming Zhai2026-09-01
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Factor Structure and Rasch Performance of the Shona Multidimensional Scale of Perceived Social Support among Zimbabwean Caregivers: A cross-sectional psychometric validation study

Cette étude transversale valide la traduction en shona de l'Échelle multidimensionnelle du soutien social perçu auprès des aidants zimbabwéens, confirmant sa fiabilité et sa structure à trois facteurs par la théorie classique des tests tout en identifiant des limites psychométriques spécifiques qui nécessitent une version dichotomisée révisée à 11 items pour un score de niveau intervalle.

Jermaine M Dambi, Tecla Mlambo, Jennifer Jelsma2026-09-01
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Halus Power and the Pedagogy of Benevolent Disciplinary Care: A Critical Qualitative Theory of Gender Microaggressions in Indonesian Education

Cette étude qualitative critique introduit le concept de « pouvoir halus » et la théorie du Soin Disciplinaire Bienveillant pour expliquer comment les microagressions de genre dans l'éducation indonésienne sont normalisées à travers un discours de politesse, des destins de genre naturalisés et un soin institutionnalisé, défiant ainsi les cadres nord-américains et repositionnant le conseil scolaire comme un site à la fois de contrôle disciplinaire et de conscience critique.

Andi Wahyu Irawan, Restu Dwi Ariyanto, Luluk Humairo Pimada, Dwi Sona, Arif Sugianto, Kmas M. Eka Fhitrah2026-08-31
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From lawful participation to radical protest: how confidence in climate misinformation reshapes the value- and risk-based drivers of environmental activism

Cette étude révèle que si l'activisme climatique modéré est motivé par la confiance, les bénéfices perçus et les émotions négatives, l'activisme radical est principalement alimenté par la confiance dans la désinformation climatique et les visions du monde critiques envers le système, cette dernière agissant comme un prisme épistémique qui remodèle fondamentalement la manière dont les valeurs et les perceptions des risques se traduisent en action environnementale.

Inhye Kim, Seoyong Kim, Youho Shin2026-08-31
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Mapping Persuasion and Backer Performance in Non-Profit Sustainability Crowdfunding: A Psycholinguistic Grey-DEMATEL and LIWC Analysis

Cette étude emploie une approche par méthodes mixtes combinant Grey-DEMATEL et l'analyse LIWC pour démontrer que le ton émotionnel, les indices cognitifs et la personnalisation sont les principaux moteurs psycholinguistiques du succès des campagnes de financement participatif pour la durabilité en Inde, tandis que l'authenticité et le langage moral favorisent la confiance et que l'auto-référence excessive entrave la performance.

Darpan Tuli, Nidhi Maheshwari2026-08-31
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Culture on the Move: Transnational Nigerian Masculinities and Identity Negotiation in the United States

À travers des entretiens qualitatifs avec dix-sept hommes nigérians aux États-Unis, cette étude révèle comment ils naviguent les défis liés aux rencontres amoureuses, à la famille, au travail et aux normes sociales en employant des stratégies telles que la résistance et l'adaptation pour reconfigurer leurs masculinités dans un contexte de racialisation et de genre institutionnel.

Omotayo Jemiluyi2026-08-31