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Public Services in Pontianak and Implications for Human Rights-Based Social Work: A Socio Legal Analysis of Disability Rights

Cette analyse socio-juridique de la réglementation de 2025 sur le handicap à Pontianak révèle que, bien que la ville ait réalisé des progrès institutionnels significatifs en matière d'infrastructures de service public et de budgétisation, un « paradoxe de conformité-accessibilité » persistant nécessite un travail social fondé sur les droits de l'homme pour combler l'écart entre la reconnaissance juridique formelle et la réalisation pratique d'une communication indépendante, d'aménagements raisonnables et d'une participation significative pour les personnes en situation de handicap.

Tiza Yaniza Yaniza2026-10-14
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From Culinary Practice to Foreign Policy: Gastrodiplomacy in the Dominican Republic

Cet article soutient que la gastrodiplomatie de la République dominicaine ne provient pas d'une campagne nationale unique, mais d'initiatives dispersées et imbriquées à travers les secteurs officiel, privé et de la diaspora, soulignant la nécessité d'une coordination stratégique pour transformer ces pratiques culinaires récurrentes en un outil cohérent de politique étrangère.

Roberto Augusto Gómez Ferstl2026-10-14
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The Persistence of Infant Caregiving Behavior Under Disrupting Conditions

Cette étude fournit des preuves initiales que les comportements de soins positifs envers les nourrissons sont plus résistants aux conditions perturbatrices, telles que l'extinction ou les tâches concurrentes, lorsqu'ils ont été précédemment renforcés dans un contexte riche par rapport à un contexte pauvre, soutenant ainsi l'application de la théorie de l'élan comportemental aux scénarios de soins.

Karen M. Lionello-DeNolf, Nicole A. Pantano2026-10-14
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Less Afraid, Still Wary: Europeans’ Fear of AI-Driven Job Loss Before and After Generative AI

Analysant les données d'Eurobaromètre de 2017 et 2024 dans 27 pays de l'UE, cette étude révèle que la perception des menaces sur l'emploi liées à l'IA a étonnamment diminué malgré l'essor de l'IA générative, l'acceptation étant davantage portée par les bénéfices perçus que par la peur et influencée par des facteurs tels que les compétences numériques, la transparence de l'employeur et la formation.

Amit Vishwakarma, RAJENDER KUMAR GUNEJA2026-10-14
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Institutional Pluralism and Wetland Governance: Institutional Implementation, Participation, Compliance and Coordination in the Malagarasi–Muyovozi Wetlands, Tanzania

Cette étude par méthodes mixtes des zones humides de Malagarasi–Muyovozi en Tanzanie révèle que, bien que les facteurs de mise en œuvre institutionnelle influencent considérablement la participation des parties prenantes, la conformité réglementaire et la coordination, des faiblesses persistantes dans le suivi, les ressources et la clarté institutionnelle contribuent à un paradoxe où l'amélioration perçue de la conformité coexiste avec la détérioration continue de l'écosystème des zones humides.

Joseph Bukombeᵃ, Christopher Paul Mahongeᵇ, Halima Omari Mangiᵃ2026-10-14
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Factors central to mathematics teacher wellbeing: What matters most to mathematics teachers in England and Australia

Cette étude exploratoire portant sur les enseignants de mathématiques en Angleterre et en Australie identifie la charge de travail gérable comme le facteur le plus central de leur bien-être, suivi par les relations professionnelles positives et l'autonomie pédagogique, tout en mettant en évidence des différences transnationales et sectorielles significatives dans leurs priorités.

Gosia Marschall, Julia Hill2026-10-14
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Bridging the Rural Early Childhood Literacy Gap in West Nusa Tenggara, Indonesia: A PRISMA 2020 Systematic Review of Teacher Capacity, Infrastructure, and Parental Expectations

Cette revue systématique PRISMA 2020 de 102 études sur l'alphabétisation précoce en milieu rural dans le Nusa Tenggara occidental, en Indonésie, identifie un décalage critique entre l'augmentation des aspirations parentales et les capacités et infrastructures limitées des enseignants, proposant le cadre de l'écosystème de l'alphabétisation précoce en milieu rural (RECLEF) pour guider les interventions holistiques en matière de politiques et de pratiques.

MA Muazar Habibi, Jundu Muhammad Mufakkirul Islami2026-10-14
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Managerial Competence and Work Motivation in Kindergarten Governance in West Lombok

Cette étude portant sur 36 directeurs de maternelle à ouest de Lombok, en Indonésie, a révélé que si la motivation au travail prédit de manière significative la mise en œuvre de la gestion scolaire, la compétence managériale n'a montré qu'une association positive non significative, suggérant que favoriser les conditions motivationnelles est crucial pour une gouvernance efficace des jardins d'enfants.

MA Muazar Habibi, Jundu Muhammad Mufakkirul Islami2026-10-14
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Between Mandate and Practice: A Scoping Review of Early Childhood Counselling Needs in Indonesia and Lessons from Eight Education Systems

Cette revue de portée identifie un écart critique entre le mandat réglementaire de l'Indonésie en faveur du conseil en petite enfance et sa pratique sous-dotée en ressources, proposant un Cadre de Conseil Intégré pour la Petite Enfance (IECCF) qui s'appuie sur les leçons tirées de huit systèmes éducatifs mondiaux pour déplacer l'attention des déficits individuels vers un soutien relationnel et multicouche.

MA Muazar Habibi, Jundu Muhammad Mufakkirul Islami2026-10-14
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Sources of Australian and Chinese preservice teachers’ classroom management self-efficacy: a qualitative study

Cette étude qualitative utilisant des entretiens semi-directifs révèle que, bien que les expériences vécues soient centrales au développement de l'auto-efficacité en gestion de classe pour les futurs enseignants australiens et chinois, les contextes culturels et les structures de programmes influencent de manière significative la saillance des différentes sources d'auto-efficacité, soulignant la nécessité de distinguer les connaissances de l'auto-efficacité dans la conception de la formation des enseignants.

Siyu Duan, Gosia Marschall, Kerry Bissaker2026-10-14