social_science articles

Exploring YouTube Integration as a Specialized Component of Journalism and Mass Communication Education

Cet article plaide pour l'intégration d'une éducation spécifique aux plateformes dans les programmes de journalisme et de communication de masse en proposant un cours dédié aux « Études YouTube » qui aborde le décalage entre l'enseignement généralisé des médias numériques et les compétences spécifiques requises par l'évolution de l'économie des créateurs et les exigences de l'industrie.

SURESH M MANO, Venkatesh Aravindh R2026-10-07

📄 sciences sociales

Defining and Measuring Sensory Language Deficits in Eating: Development and Initial Validation of the Food Alexiaisthisi Scale

Cet article présente et valide l'échelle de l'alexithymie alimentaire (Food Alexiaisthesi Scale - FAS) en tant qu'outil unidimensionnel fiable pour mesurer la difficulté à identifier et à décrire les expériences sensorielles liées à la nourriture, démontrant son rôle de médiateur dans la relation entre l'alimentation consciente et le grignotage.

Michail Mantzios, Kyriaki Giannou2026-10-07

📄 sciences sociales

Approaches to promotion of second tier tourism cities in northern Thailand

Cette étude quantitative applique la théorie de l'attraction (Pull Theory) et le modèle SOR pour analyser les réponses de 360 voyageurs thaïlandais, révélant que si les composantes de la « ville d'art » façonnent de manière significative l'image et l'expérience de la destination pour stimuler la fidélité dans les villes de second rang du nord de la Thaïlande, les équipements et l'amabilité n'ont aucun impact significatif, offrant ainsi des orientations stratégiques pour l'allocation des ressources et l'élaboration de politiques.

Tanawut Prakobpol2026-10-07

📄 sciences sociales

An equalized front door? Socioeconomic status and the architecture of sexual and reproductive health chatbot adoption among digitally included young adults: A cross- sectional mixed methods study

Cette étude de méthodes mixtes portant sur des jeunes adultes numériquement incluses révèle que le statut socio-économique ne constitue pas un obstacle significatif à l'adoption d'un agent conversationnel de santé sexuelle et reproductive, puisque le seul obstacle restant est un déficit de littératie en santé numérique spécifique au chatbot, lequel est enseignable, plutôt qu'un accès inégal aux appareils ou à la connectivité.

S Divya2026-10-07

📄 sciences sociales

The contradiction between the love of teaching and silent exhaustion testimonies from basic education teachers

À travers une analyse des témoignages d'enseignants du primaire, cet article soutient que les idéologies de la « pédagogie de l'amour » et de la « résilience de l'enseignant » fonctionnent comme des mandats politiques qui masquent l'épuisement systémique et le burn-out causés par des conditions de travail inadéquates, nécessitant ainsi une remise en question critique des politiques éducatives et de la formation des enseignants.

Griselda Hernández Méndez2026-10-07

📄 sciences sociales

A Sovereignty Centred Model of AI Literacy for African Higher Education

Cet article critique la nature aveugle au contexte des cadres de littératie en IA prévalant dans l'enseignement supérieur africain et propose le modèle de Littératie en IA pour un Apprentissage Souverain (AIL-SL), qui intègre des capacités cognitives-techniques, critiques-épistémiques, éthiques-normatives et socio-culturelles afin de favoriser la souveraineté épistémique plutôt qu'une simple dépendance technique.

Martin NYONGOLO LUWAWA, Benjamin Matenga wa Matenga, Bienvenu IMANI KAMAGURU, Benjamin MUKASANI2026-10-07

📄 sciences sociales

Elements Affecting Public Primary School Teachers in Safeguarding Learners' Right to Human Dignity in Classrooms

En utilisant le modèle PPCT de Bronfenbrenner et une approche qualitative, cette étude identifie que les enseignants du primaire public dans le district de Bojanala en Afrique du Sud sont confrontés à des défis importants pour sauvegarder le droit des apprenants à la dignité humaine en raison d'une connaissance juridique limitée, d'un développement professionnel inadéquat, d'une intégration curriculaire insuffisante et d'un manque de suivi et de soutien.

Joel Jim Monametsi, Patricia Namayammu Mokgosi2026-10-07

📄 sciences sociales

What (Wo)men Think: Eliciting Beliefs about Risk Aversion under Induced Identity

Cet article utilise un nouveau dispositif expérimental de « permutation de genre » pour révéler que les femmes ont des attentes inexactes concernant le comportement de prise de risque des hommes, ce qui les amène à devenir nettement plus prudentes lorsqu'elles se voient assigner une identité masculine, alors que les attentes des hommes concernant les préférences de risque des femmes semblent relativement exactes.

Maryam Dilmaghani2026-10-07

📄 sciences sociales

New Cohorts, Not Just New Times: The Declining Happiness of Young Americans in the General Social Survey, 1972-2024

Analysant les données de 1972 à 2024, cette étude révèle que le déclin sans précédent du bonheur et de la détresse psychologique chez les jeunes Américains est entraîné par un changement générationnel spécifique affectant les cohortes nées après 1995, plutôt que par un effet universel de l'ère actuelle sur tous les jeunes.

Shay Tsaban2026-10-07

📄 sciences sociales

TVET Responses to the Green Economy in South Africa and Zimbabwe

Cette étude qualitative comparative révèle que, bien que les institutions de l'enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP) sud-africaines soient légèrement mieux positionnées que leurs homologues zimbabwéennes pour soutenir l'économie verte, les deux pays sont confrontés à des défis critiques, notamment des programmes obsolètes, une pénurie de professeurs qualifiés et des stratégies d'enseignement inadéquates, ce qui nécessite des réformes politiques, une montée en compétences du corps enseignant et une collaboration plus étroite avec l'industrie afin de préparer efficacement les diplômés en ingénierie aux marchés du travail verts.

Modise Alfred, Manzi Wellington, Nyika Richard2026-10-07

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