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The Archaeological Site Park of the Haihun Marquis of the Han Dynasty in Nanchang: The Production of Theatre Spaces in the Revitalization and Utilization of Chinese Cultural Heritage

S'appuyant sur la théorie de la production de l'espace de Lefebvre, cette étude analyse comment l'intervention artistique transforme le site archéologique du Marquis de Haihun à Nanchang, passant de ruines statiques à un espace public « théâtral » multidimensionnel, établissant ainsi un modèle pour équilibrer la conservation du patrimoine, l'éducation et le tourisme culturel.

Kai Huang, Arkom Sangiamvibool2026-10-05
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Artificial Intelligence Usage, Cognitive Offloading, and Academic Performance among Rural Undergraduate Students: A Sequential Mediation Model

Cette étude portant sur 425 étudiants de premier cycle ruraux indiens révèle que l'usage non supervisé de l'intelligence artificielle impacte négativement la perception de la performance académique en augmentant séquentiellement le déchargement cognitif et en diminuant l'apprentissage autorégulé, un effet délétère qui est particulièrement prononcé chez les étudiants aux performances les plus faibles.

Kantesha Sanningammanavara, Ashoka R S2026-10-05
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When Proof Fails: eVisa Repair and Everyday Bordering

Cet article analyse la transition du Royaume-Uni vers les eVisas pour soutenir que lorsque la preuve numérique fait défaut, les tâches institutionnelles distinctes de correction des registres et de maintien d'une preuve exploitable créent une lacune dans la continuité des droits, nécessitant un nouveau cadre de disponibilité, de reconnaissabilité et de célérité pour comprendre la réparation comme une dimension critique de l'encadrement quotidien.

Ruohan Xu2026-10-04
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AI and English Written Communication in Academic Email Correspondence among University Faculty in Higher Education

Cette étude de méthodes mixtes portant sur 407 membres du corps professoral universitaire révèle que, si l'utilisation de ChatGPT améliore le contrôle auctorial perçu et l'auto-efficacité dans la rédaction de courriels académiques en L2, elle augmente simultanément la dépendance à l'écriture et entraîne un déclin mesurable de la qualité réelle du discours, créant une divergence critique entre la compétence perçue et la compétence pragmatique.

Samah Abduljawad2026-10-04
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State-Building in Somalia: Political Settlements, Policy Failure, and Persistent Instability

Malgré des investissements internationaux substantiels depuis 2010, l'instabilité persistante et les échecs politiques de la Somalie découlent d'un processus de construction de l'État qui a devancé les accords politiques inclusifs nécessaires, laissant non résolus les questions critiques du partage du pouvoir, de la répartition des ressources et de la clarté constitutionnelle.

Abdirahman Hassan Hersi2026-10-04
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How an Interactive Audio Guide Directs Children's Visual Attention to Art in a Museum

Cette étude démontre qu'un guide audio interactif et basé sur un récit dirige efficacement l'attention visuelle des enfants vers des régions spécifiques de tableaux dans un musée, menant à des schémas de regard plus sélectifs et des rapports verbaux plus riches par rapport à une observation non guidée, bien qu'il n'ait pas modifié de manière significative les émotions esthétiques auto-rapportées par rapport aux autres conditions.

Zsofia Pilz, Thomas Weitin, Johanna Hummel, Alina Fuchte, Francesco Walker2026-10-04
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The Effect of a Neuroeducation Program on L2 Automatization and Acquisition for Intermediate Young Adult Learners

Cette étude démontre qu'un programme de neuroéducation basé sur le modèle LIRRA, qui utilise l'exposition implicite réitérative à des expressions lexicales lors de sessions en ligne engageantes et stimulantes par la récompense, améliore significativement l'automatisation, la vitesse et l'acquisition de la L2 pour les jeunes adultes apprenants de niveau intermédiaire.

Nermin H. Yusuf2026-10-02
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Evaluating AI Text Detection Accuracy: A Structured Review of False Positives, False Negatives, and Implications for Academic Integrity Policy in Gulf Region Universities

Cet examen structuré des outils de détection de textes par l'IA révèle que leurs taux élevés de faux positifs, particulièrement pour les étudiants non natifs en anglais et bilingues arabe-anglais dans les universités du Golfe, les rendent peu fiables pour une application disciplinaire et nécessitent une réforme immédiate des politiques.

Husain Ali Merza Shamlooh2026-10-02
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Stance-taking through that-clauses in research article abstracts: A cross-disciplinary comparison of translated and non-translated English in applied linguistics and aerospace engineering

Cette étude basée sur un corpus révèle que l'expression de la posture via les propositions introduites par « that » dans les résumés d'articles de recherche varie considérablement entre la linguistique appliquée et le génie aérospatial, les effets de traduction s'avérant dépendants de la discipline plutôt qu'uniformes, car les textes traduits présentent des glissements rhétoriques distincts influencés à la fois par les conventions disciplinaires et par l'interférence de la langue source.

Yi Liu, Yiheng Xia2026-10-01