📄 sciences sociales
One Simulation, Two Perspectives: Host Views on Transborder Curriculum Adaptation
Cette étude qualitative révèle que l'adaptation réussie d'un curriculum de simulation transfrontalière repose sur le passage d'un modèle de transfert unidirectionnel à un partenariat relationnel et co-construit, fondé sur l'équité, la sécurité psychologique et une collaboration axée sur le contexte, comme en témoignent les professeurs du site d'accueil qui privilégient la co-auctorialité et l'humilité culturelle plutôt que les hiérarchies implicites.