📄 सामाजिक विज्ञान

Toxic Climate and Staff Exodus: A Case Study of High Turnover in a Predominantly African-American College Preparatory School

यह केस स्टडी यह प्रकट करती है कि एक मुख्य रूप से अश्वेत कॉलेज प्रिपरेटरी स्कूल में नेतृत्व, कर्मचारियों और छात्रों के बीच जनसांख्यिकीय संरेखण के बावजूद, विषाक्त पारस्परिक गतिशीलता और नेतृत्व प्रथाओं ने एक मनोवैज्ञानिक रूप से असुरक्षित वातावरण बना दिया जिसने महत्वपूर्ण कर्मचारी टर्नओवर को प्रेरित किया, जो इस धारणा को चुनौती देता है कि केवल साझा नस्लीय पहचान ही एक स्वस्थ संगठनात्मक परिवेश सुनिश्चित करती है।

Sheldon Sucre2026-09-07
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Development of the IDEAS Collaborative Governance Framework to Manage Disposable-Diaper Waste

यह लेख IDEAS कोलाबरेटिव गवर्नेंस फ्रेमवर्क के विकास को प्रस्तुत करता है, जो कि ग्रामीण दक्षिण अफ्रीका में व्यक्तिगत व्यवहार के बजाय डिस्पोजेबल डायपर अपशिष्ट संग्रह बुनियादी ढांचे की संरचनात्मक कमी को संबोधित करने के लिए सहभागी जुड़ाव के माध्यम से निर्मित एक अनुभवजन्य रूप से आधारित, पांच-चरणीय मॉडल है।

Charlotte Maria Nell, Catherina Johanna Schenck, Martin Petrus de Wit2026-09-07
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Framing the Digital Turn: Rosetta Stone and the Contested Enactment of Language Policy in Moroccan Higher Education

यह अध्ययन PACTE ESRI 2030 सुधार के तहत मोरक्कन विश्वविद्यालयों में रोसेटा स्टोन के अनिवार्य परिचय का विश्लेषण करता है, जो यह प्रकट करता है कि जहाँ छात्रों ने भाषाई कमी के निदान को स्वीकार किया, वहीं उन्होंने इस प्लेटफॉर्म को एक थोपे गए समाधान के रूप में अस्वीकार कर दिया, जिससे अंततः भाषा द्वारा मध्यस्थता किए गए आधिकारिक विमर्श और छात्र स्वागत के बीच विच्छेद के कारण यह नीति कार्यान्वयन के बिंदु पर विफल हो गई।

Bouchra El Myloudy, Mohammed Guamguami2026-09-07
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Asymmetric Curricular Securitisation: Language Policy and the Patriotic Turn in Hong Kong’s Primary Curriculum Reform

यह शोध पत्र कॉर्पस-असिस्टेड क्रिटिकल डिस्कोर्स एनालिसिस का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए करता है कि 2019 के बाद हांगकांग के वैचारिक बदलाव ने प्राथमिक शिक्षा में एक "असममित पाठ्यचर्या सुरक्षाकरण" (asymmetric curricular securitisation) को जन्म दिया है, जिसमें चीनी पाठ्यचर्या सारगर्भित सांस्कृतिक विरासत के माध्यम से एक अखंड राष्ट्रीय विषय का निर्माण करती है, जबकि अंग्रेजी पाठ्यचर्या सक्षमता मोडैलिटी (enabling modality) और नए आयातित देशभक्तिपूर्ण शब्दावली के माध्यम से एक "वैश्विक-राष्ट्रीय" विषय को बढ़ावा देती है, जो अंततः कैंटोनीज़ को मिटा देती है और नीति कार्यान्वयन के एक विभेदित, भाषा-विशिष्ट तंत्र को प्रकट करती है।

Catherine Shee-hei Wong2026-09-07
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Quiet Backlash: Teachers’ Tinkering with Generative AI in Postdigital Classrooms

एस्टोनियाई अंग्रेजी शिक्षकों के अनुदैर्ध्य साक्षात्कारों का सहारा लेते हुए, यह शोध पत्र जनरेटिव एआई (generative AI) के प्रति प्रतिरोध को "शांत प्रतिक्रिया" (quiet backlash) के रूप में पुनर्गठित करता है, जो यह प्रदर्शित करता है कि कैसे शिक्षक पूर्ण रूप से अपनाने या अस्वीकार करने के बजाय, रोजमर्रा की शैक्षणिक सुधार-बढ़ाव और मध्यस्थता के माध्यम से प्रमुख तकनीकी कल्पनाओं को सूक्ष्मता से बातचीत करते हैं और उन्हें नया रूप देते हैं।

Pirjo Mõttus, Emanuele Bardone2026-09-07
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Behavioral and Ethical Dimensions of Generative Artificial Intelligence Use in Libyan Higher Education: A Descriptive Cross-Sectional Study

313 लीबियाई विश्वविद्यालय के छात्रों और संकाय सदस्यों के इस वर्णनात्मक क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ जेनरेटिव एआई (GenAI) का उपयोग प्रचलित है और इसे अक्सर सीखने के लिए सकारात्मक रूप से देखा जाता है, वहीं यह अक्सर शैक्षणिक कदाचार की चिंताओं से जुड़ा हुआ है और स्पष्ट संस्थागत मार्गदर्शन तथा पहचान क्षमताओं की कमी के कारण बाधित होता है।

mustafa almahdi algaet2026-09-07
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Academic engagement as a mediator between growth mindset and deep learning among prospective teachers

412 भावी शिक्षकों का यह अध्ययन दर्शाता है कि शैक्षणिक जुड़ाव (academic engagement), ग्रोथ माइंडसेट और गहन शिक्षण (deep learning) के बीच के संबंध को महत्वपूर्ण रूप से मध्यस्थता करता है, जो यह संकेत देता है कि ग्रोथ माइंडसेट गहन शिक्षण को प्रत्यक्ष रूप से और शैक्षणिक जुड़ाव को बढ़ाकर बढ़ावा देता है।

Yamama Hamed Raslan, Ahmed ghanem, Nema Abuhelou, Khaled Younis Alderbashi, Maher Ibrahim Tawdrous, Mai Mostafa, Mohamed (…)2026-09-07
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Child–Parent Relationship Therapy for Phubbing Symptoms in Primary School Children: A Quasi-Experimental Controlled Study

इस अर्ध-प्रायोगिक अध्ययन ने पाया कि एक 10-सप्ताह के चाइल्ड-पैरेंट रिलेशनशिप थेरेपी कार्यक्रम ने वेटलिस्ट कंट्रोल ग्रुप की तुलना में प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में फबिंग (phubbing) लक्षणों और संबंधित समस्याओं को महत्वपूर्ण रूप से कम कर दिया, हालांकि दीर्घकालिक कारण प्रभावों की पुष्टि करने के लिए बड़े यादृच्छिक परीक्षणों की आवश्यकता है।

Atiyeh Choobkar, Abolghasem Yaghoobi2026-09-07
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Parental Monitoring as a Protective Factor Against Nicotine Vaping: Examining Mediating Pathways Through Dual Systems Cognitive Development

एडोलेसेंट ब्रेन कॉग्निटिव डेवलपमेंट अध्ययन के डेटा का उपयोग करते हुए, यह शोध प्रदर्शित करता है कि कमजोर पैरेंटल मॉनिटरिंग मुख्य रूप से आवेग नियंत्रण को कम करके किशोरों में निकोटीन वेपिंग के जोखिम को बढ़ाती है, जबकि सनसनी-खोजने की प्रवृत्ति एक कम महत्वपूर्ण मध्यस्थ भूमिका निभाती है।

Thomas Wojciechowski2026-09-07
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Spatial configurations in rehabilitated social housing: a relational analysis of design patterns in Brazil

यह शोध पत्र क्रिस्टोफर अलेक्जेंडर के डिज़ाइन पैटर्न्स और नेटवर्क विश्लेषण पर आधारित एक संबंधपरक ढांचे का उपयोग करते हुए ब्राजील में पुनर्वासित दस सामाजिक आवास भवनों का विश्लेषण करता है ताकि आवर्ती स्थानिक व्याकरण (spatial grammars) की पहचान की जा सके और यह स्पष्ट किया जा सके कि रचनात्मक, कार्यात्मक और शहरी गुण किस प्रकार साक्ष्य-आधारित डिज़ाइन दिशानिर्देशों और सार्वजनिक नीतियों को सूचित करने के लिए संयोजित होते हैं।

Eduardo Reuter Schneck, Andrea Parisi Kern, Vinicius M. Netto2026-09-07