1720 पेपर
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि जहाँ ऑगमेंटेड रियलिटी (AR), पारंपरिक पीपीटी (PPT) प्रस्तुतियों की तुलना में उत्पाद डिजाइन शिक्षा में छात्रों की संवादात्मकता और प्राथमिकता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, वहीं इसके प्रभावी कार्यान्वयन के लिए छात्रों को विशेष तकनीकी कौशल प्राप्त करने की चुनौती से पार पाना आवश्यक है।
घाना के बायोमेडिकल इंजीनियरिंग स्नातक छात्रों के इस मिश्रित-पद्धति वाले अध्ययन से उनके सिद्धांत-प्रधान पाठ्यक्रम और उद्योग की मांगों के बीच एक महत्वपूर्ण अंतर का पता चलता है, जो कम तकनीकी आत्मविश्वास, सीमित स्थानीय नौकरी की संभावनाओं और कार्यबल की तत्परता बढ़ाने के लिए पाठ्यक्रम सुधार एवं उद्योग साझेदारी की तीव्र आवश्यकता द्वारा चिह्नित है।
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि गैर-डिजिटल गेमिफिकेशन (gamification) अर्ध-शहरी भारत के विविध, हाशिए पर स्थित समुदायों के बीच पारिस्थितिक साक्षरता और सहभागी आत्मविश्वास को प्रभावी ढंग से बढ़ाता है, फिर भी यह प्रकट करता है कि समुदाय-जनित डेटा को एकीकृत करने वाले संस्थागत तंत्रों के बिना, ये मनोवैज्ञानिक लाभ निरंतर तकनीकी-प्रशासकीय पूर्वाग्रहों के कारण ठोस नीतिगत परिवर्तनों में परिवर्तित होने में विफल रहते हैं।
1,120 चीनी कॉलेज छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि खराब पारिवारिक कार्यप्रणाली बढ़े हुए पारस्परिक संकट के माध्यम से चिंता को बढ़ाती है, एक ऐसी प्रक्रिया जिसे उच्च आत्म-प्रभावकारिता द्वारा महत्वपूर्ण रूप से कम किया जाता है।
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एलेसली और ट्रोलिप मॉडल और RASE शिक्षाशास्त्र का उपयोग करके डिज़ाइन किया गया एक वर्चुअल रियलिटी-आधारित निर्देशात्मक उपकरण, अमूर्त रूपकों (इस्तिआरा) को इमर्सिव विज़ुअल अनुभवों में बदलकर शास्त्रीय अरबी अलंकार शास्त्र सीखने को प्रभावी ढंग से बढ़ाता है, जिससे सामग्री की वैधता में उल्लेखनीय सुधार होता है, संज्ञानात्मक भार कम होता है, और गहरे अर्थ संबंधी बोध की सुविधा मिलती है।
दो बड़े पैमाने के शिक्षण डेटासेट का विश्लेषण करते हुए, यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि जबकि व्यवहार संबंधी जुड़ाव शैक्षणिक सफलता का सबसे मजबूत भविष्यवक्ता है, सामाजिक-आर्थिक और विकलांगता समूहों के बीच इसका असमान वितरण यह आवश्यक बनाता है कि एआई-सूचित निर्देशात्मक डिज़ाइन को समावेशी शिक्षा को प्रभावी ढंग से आगे बढ़ाने के लिए केवल स्वचालन के बजाय इक्विटी और प्रारंभिक प्रतिधारण रणनीतियों को प्राथमिकता देनी चाहिए।
आत्म-निर्धारण सिद्धांत और कोच-एथलीट संबंध ढांचे पर आधारित, चीनी खेल विश्वविद्यालयों के 483 प्रतिभागियों के इस अध्ययन से पता चलता है कि जबकि कोचिंग शैली एथलीट के प्रदर्शन की महत्वपूर्ण भविष्यवाणी करती है, इसका प्रभाव मुख्य रूप से अप्रत्यक्ष है, जो कोच-एथलीट संबंध, एथलीट प्रेरणा, और प्रशिक्षण भार-पुनर्प्राप्ति प्रबंधन के माध्यम से मध्यस्थता किया जाता है, जो सामूहिक रूप से लगभग 54% के कुल प्रभाव का लेखा-जोखा प्रस्तुत करते हैं।
उत्तरी नेगेव के बे'एरी बैडलैंड्स के एक व्यवस्थित तीन-वर्षीय "साइटलेस" सर्वेक्षण के माध्यम से, शोधकर्ताओं ने 2,000 से अधिक लोअर और मिडल पैलियोलिथिक पाषाण उपकरण और संबंधित जीव अवशेषों को प्रलेखित किया, जो इस शुष्क परिदृश्य में मीठे पानी की उपलब्धता से प्रेरित प्रारंभिक होमिनिन गतिशीलता के एक जटिल इतिहास को प्रकट करते हैं।
2022 के घाना जनसांख्यिकीय और स्वास्थ्य सर्वेक्षण डेटा का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन पाता है कि हालांकि सामुदायिक स्तर पर अधिक महिला शैक्षिक असमानता शुरू में स्वच्छ खाना पकाने के ईंधन का उपयोग करने वाले परिवारों की कम संभावना से जुड़ी है, लेकिन यह संबंध वास्तव में असमानता के बजाय समग्र सामुदायिक शैक्षिक नुकसान से प्रेरित है, जो यह सुझाव देता है कि स्वच्छ ऊर्जा अपनाने को आगे बढ़ाने के लिए महिलाओं की शिक्षा का विस्तार करना और उसे समान बनाना महत्वपूर्ण है।
यह शोध पत्र सऊदी उच्च शिक्षा के लिए एक सांस्कृतिक रूप से अनुकूलित, मानव-केंद्रित नैतिक एआई (AI) ढांचे का प्रस्ताव करता है जो विविध सैद्धांतिक मॉडलों और अंतर्राष्ट्रीय शासन मानकों को एकीकृत करता है ताकि एआई अपनाने और महिलाओं के सशक्तिकरण के बीच के अंतर को पाटा जा सके, तथा कई संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों को आगे बढ़ाते हुए विशिष्ट नेतृत्व विकास अंतराल को संबोधित किया जा सके।