Differential effects of hypnotizability on visuomotor adaptation and sequential motor learning
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि उच्च सम्मोहनीयता (hypotizablity) विक्षोभ के दौरान दृश्य-मोटर परिशुद्धता (visuomotor precision) में कमी से जुड़ी है लेकिन यह समग्र दृश्य-मोटर अनुकूलन या क्रमिक मोटर शिक्षण को बाधित नहीं करती है, जो सेरिबैलम और हेमिस्फेरिक कार्यात्मक विषमताओं से जुड़ी विशिष्ट तंत्रिका प्रक्रियाओं का सुझाव देता है।
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मानव शरीर समायोजन का एक उस्ताद है। जब आप कॉफी के कप की ओर हाथ बढ़ाते हैं, तो आपका मस्तिष्क केवल आपके हाथ को एक आदेश नहीं देता; यह लगातार भविष्यवाणी करता है कि आपका हाथ कहाँ जाएगा और उस भविष्यवाणी की तुलना उस चीज़ से करता है जो आपकी आँखें और मांसपेशियाँ वास्तव में महसूस करती हैं। यदि कप अप्रत्याशित रूप से हिल जाता है, तो आपका मस्तिष्क त्रुटि को सुधारने के लिए तुरंत गति को पुनर्गठित करता है। यह प्रक्रिया, जिसे सेंसरिमोटर अनुकूलन (sensorimotor adaptation) कहा जाता है, मस्तिष्क के पिछले हिस्से में स्थित एक छोटी, झुर्रियों वाली संरचना, सेरिबेलम (cerebellum) पर बहुत अधिक निर्भर करती है। इसके समानांतर, मस्तिष्क क्रियाओं के जटिल अनुक्रमों को सीखता है, जैसे टाइपिंग करना या कोई वाद्य यंत्र बजाना, मस्तिष्क की बाहरी सतह को आदत निर्माण में शामिल गहरी संरचनाओं से जोड़ने वाले संकेतों के एक अलग सेट के माध्यम से। हालाँकि ये दो सीखने की प्रणालियाँ दैनिक जीवन में एक साथ काम करती हैं, फिर भी वे अलग हैं। वैज्ञानिक लंबे समय से यह जानना चाहते थे कि हमारे मस्तिष्क की बनावट में व्यक्तिगत अंतर किस प्रकार एक प्रणाली को दूसरी की तुलना में अधिक प्रभावित कर सकता है। ऐसा ही एक अंतर 'हिप्नोटिज़ेबिलिटी' (hypnotizability) नामक एक गुण है। यह किसी स्टेज परफॉर्मर द्वारा नियंत्रित होने के बारे में नहीं है, बल्कि यह एक स्थिर, प्राकृतिक भिन्नता है कि कैसे एक व्यक्ति का मन और शरीर सुझावों के प्रति प्रतिक्रिया करता है। कुछ लोग अत्यधिक संवेदनशील होते हैं, जबकि अन्य कम। शोध पहले ही दिखा चुका है कि अत्यधिक हिप्नोटिज़ेबल लोगों के सेरिबेलम के आकार और आकृति में सूक्ष्म अंतर होते हैं, जो यह समझा सकता है कि क्यों वे कभी-कभी संतुलन बनाने या सटीक निशाना लगाने में संघर्ष करते हैं जब उनका दृश्य इनपुट बदल दिया जाता है।
पिसा विश्वविद्यालय और यूनिवर्सिटी क्लॉड बर्नार्ड ल्योन 1 के शोधकर्ताओं की एक टीम ने यह देखने के लिए हाथ बढ़ाया कि क्या यह गुण मोटर लर्निंग (गति कौशल सीखना) में एक विभाजित व्यक्तित्व बनाता है। वे जानना चाहते थे कि क्या अत्यधिक हिप्नोटिज़ेबल लोग त्वरित, त्रुटि-सुधार शैली के अनुकूलन के साथ संघर्ष करेंगे, जबकि वे धीमी, दोहराव वाली अनुक्रमों को बाकी सभी की तरह ही सीख पाने में सक्षम होंगे। यह पता लगाने के लिए, उन्होंने तैंतीस स्वस्थ वयस्कों को भर्ती किया और पहले एक मानक पैमाने का उपयोग करके उनकी हिप्नोटिज़ेबिलिटी को मापा, जिसमें सरल सुझावों का पालन करना शामिल था, जैसे कि यह कल्पना करना कि एक हाथ मेज से चिपका हुआ है या वह गंध अप्रिय है। उनके स्कोर के आधार पर, शोधकर्ताओं ने प्रतिभागियों को दो समूहों में विभाजित किया: एक मध्यम-से-उच्च हिप्नोटिज़ेबल समूह और एक निम्न-से-मध्यम समूह। अध्ययन एक शांत, मंद रोशनी वाले कमरे में आयोजित किया गया था ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि बाहरी व्याकुलता माप में हस्तक्षेप न करे।
पहला परीक्षण एक विजुओमोटर अनुकूलन (visuomotor adaptation) कार्य था। प्रतिभागी एक कंप्यूटर स्क्रीन के सामने बैठे और अपने गैर-प्रमुख हाथ (non-dominant hand) से एक कर्सर को लक्ष्य की ओर ले जाने के लिए एक जॉयस्टिक का उपयोग किया। शुरुआत में, कर्सर ठीक वैसे ही चला जैसा जॉयस्टिक चला। फिर, शोधकर्ताओं ने एक मोड़ पेश किया: उन्होंने विजुअल फीडबैक को घुमा दिया। जब एक प्रतिभागी जॉयस्टिक को दाईं ओर ले जाता, तो स्क्रीन पर कर्सर बाईं ओर बीस डिग्री घूमकर दिखाई देता, या इसके विपरीत। प्रतिभागियों को निर्देश दिया गया कि वे लक्ष्य को सटीक और तेज़ी से हिट करने के लिए अपने हाथ को घुमाएँ, जिसके लिए उन्हें विजुअल रोटेशन के साथ तालमेल बिठाना सीखना आवश्यक था। उन्होंने सैकड़ों बार ऐसे प्रयास किए, और शोधकर्ताओं ने ट्रैक किया कि उन्होंने कितनी बार लक्ष्य को हिट किया और उनका रास्ता कितना सीधा था। परिणामों ने दिखाया कि दोनों समूहों ने अंततः रोटेशन के लिए क्षतिपूर्ति करना सीख लिया और समान दर से लक्ष्य को हिट किया। हालाँकि, उनके हाथों द्वारा लिए गए रास्ते पर करीब से नज़र डालने पर एक अंतर दिखाई दिया। अत्यधिक हिप्नोटिज़ेबल प्रतिभागियों ने एक सीधी रेखा से बड़े, अनिश्चित विचलन किए, विशेष रूप से तब जब विजुअल फीडबैक को दाईं ओर घुमाया गया था। वे लक्ष्य को हिट कर सकते थे, लेकिन वहां तक पहुँचने का उनका सफर कम सटीक था। इस कार्य के दौरान, शोधकर्ताओं ने प्रतिभागियों की हृदय गति और त्वचा चालकता (skin conductance) की भी निगरानी की, जो शरीर के तनाव या सतर्कता के स्तर के संकेतक हैं। उन्होंने पाया कि जैसे-जैसे प्रतिभागियों ने अभ्यास किया, उनके शरीर में सतर्कता बढ़ने के बाद शांति की ओर लौटने का एक पैटर्न दिखा, जिससे पता चलता है कि मस्तिष्क सक्रिय रूप से नए नियमों में महारत हासिल करने के लिए काम कर रहा था, चाहे हिप्नोटिज़ेबिलिटी कुछ भी हो।
इसके बाद, प्रतिभागियों ने एक क्रमिक मोटर लर्निंग (sequential motor learning) कार्य में भाग लिया। इस बार, उन्होंने एक विशिष्ट आठ-उंगलियों वाले पैटर्न को कीबोर्ड पर जितनी जल्दी और सटीक रूप से हो सके, अपने गैर-प्रमुख हाथ से टैप किया। उन्होंने दस ब्लॉक (प्रत्येक तीस सेकंड के) के लिए इस अनुक्रम को दोहराया। पिछले कार्य के विपरीत, यहाँ कोई विजुअल ट्रिक्स या रोटेशन नहीं थे; लक्ष्य केवल एक दोहराए जाने वाले पैटर्न में तेज़ और अधिक सटीक होना था। इस परिदृश्य में, अत्यधिक हिप्नोटिज़ेबल समूह ने निम्न-हिप्नोटिज़ेबल समूह की तरह ही सटीकता से प्रदर्शन किया। दोनों ने अनुक्रम को सीखा और समय के साथ अपनी गति में सुधार किया। एकमात्र अंतर यह था कि अत्यधिक हिप्नोटिज़ेबल प्रतिभागी कुल मिलाकर थोड़े धीमे चले। उनकी हृदय गति और त्वचा चालकता स्थिर रही और दोनों समूहों के बीच अधिक नहीं बदली, जो यह दर्शाता है कि इस प्रकार के दोहराव वाले सीखने ने उसी प्रकार के शारीरिक बदलावों को प्रेरित नहीं किया जो अनुकूलन कार्य में देखे गए थे।
अध्ययन निष्कर्ष निकालता है कि हिप्नोटिज़ेबिलिटी किसी व्यक्ति को मोटर कौशल सीखने में सामान्य रूप से खराब नहीं बनाती है। इसके बजाय, यह विभिन्न तरीकों से विशिष्ट प्रकार के सीखने को प्रभावित करती है। अत्यधिक हिप्नोटिज़ेबल व्यक्तियों ने अपने आंदोलनों को सूक्ष्म रूप से ट्यून करने की क्षमता में कमी दिखाई जब संवेदी फीडबैक विकृत था, एक ऐसा कार्य जो सेरिबेलम पर निर्भर करता है। यह पिछले निष्कर्षों के अनुरूप है कि उनके सेरिबेलम की भौतिक विशेषताएं थोड़ी भिन्न होती हैं। हालाँकि, जब बात एक दोहराव वाले अनुक्रम को सीखने की आई, जो बाहरी मस्तिष्क और गहरे मस्तिष्क संरचनाओं के बीच के कनेक्शन पर निर्भर करता है, तो उन्होंने अन्य सभी की तरह ही प्रदर्शन किया, भले ही वे थोड़े धीमे थे। शोधकर्ता सुझाव देते हैं कि ये अंतर प्रयास या ध्यान की कमी के कारण नहीं हैं, बल्कि यह दर्शाते हैं कि मस्तिष्क स्वाभाविक रूप से मोटर कमांड और संवेदी जानकारी को कैसे संसाधित करता है। ये निष्कर्ष इस विचार को पुख्ता करते हैं कि मस्तिष्क एक एकल, एकरूप मशीन नहीं है, बल्कि विशेष प्रणालियों का एक संग्रह है जिसे गहरे मनोवैज्ञानिक गुणों से प्रभावित किया जा सकता है। यह समझकर कि ये गुण हमारे अनुकूलन और सीखने की क्षमता को कैसे आकार देते हैं, वैज्ञानिक मन, शरीर और पर्यावरण के बीच के जटिल संबंध को बेहतर ढंग से मैप कर सकते हैं।
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