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📄 scienze sociali

Restorative Justice as a Pedagogical Intervention Embedded in Social Work Education, to Combat the Post Removal Child Welfare Experience

Questo articolo teorico sostiene che l'integrazione della giustizia riparativa nell'educazione al servizio sociale possa scardinare le dannose "narrazioni di salvataggio" nel benessere dell'infanzia, affrontando le disuguaglianze sistemiche e preparando i futuri professionisti a dare priorità alla responsabilità, alla riparazione relazionale e alle pratiche orientate alla giustizia per i giovani marginalizzati.

Christina Barksdale2026-09-18
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Policy Gaps in Indonesia’s Caregiver Training Curriculum and Their Impact on International Care Worker Mobility

Questo studio utilizza un'analisi documentale comparativa e i quadri teorici della liminalità e del potere per identificare le lacune critiche tra la formazione dei caregiver non formali in Indonesia e gli standard di qualifica australiani, rivelando che sono i disallineamenti strutturali delle politiche, piuttosto che l'incompetenza individuale, a determinare i fallimenti nel collocamento, e propone un Quadro di Allineamento Curricolare Bilaterale per facilitare una mobilità del lavoro dignitosa.

Tri Suminar, Pearl Subban, Mintarsih Arbarini, Indri Ajeng Setyoningrum, Arini Dwi Cahyani, Fatona Suraya, Yudi Siswanto (…)2026-09-18
📄 scienze sociali

Perspectives of Special Education Teachers on Gender Identity and Body Awareness Curriculum for Young Children with Autism in China

Questo studio qualitativo condotto su 18 insegnanti di educazione speciale nella provincia di Shandong, in Cina, rivela una lacuna critica nei curricula standardizzati sull'identità di genere e sulla consapevolezza corporea per i bambini piccoli con autismo, evidenziando la necessità di linee guida strutturate e formazione per superare i tabù culturali e la riluttanza dei genitori.

Xu Wang2026-09-18
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Revisiting validation in language testing: an updated critical review of argument-based approaches in the era of justice-oriented and AI-mediated assessment

Questo articolo aggiorna una revisione critica del 2019 sulla validazione basata sull'argomentazione nella valutazione linguistica esaminando gli sviluppi fino al 2026, evidenziando l'espansione del campo in contesti diversificati e discipline adiacenti pur affrontando le sfide emergenti poste dalle critiche orientate alla giustizia e dalla valutazione mediata dall'IA, sostenendo infine l'integrazione dell'equità e della trasparenza algoritmica come garanzie centrali all'interno degli argomenti di validità.

thi tuyet hanh nguyen2026-09-18
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Responsibility Without Infrastructure: Critical Safeguarding Gaps in UK Research with Children and Young People

Questa analisi critica delle politiche rivela che la tutela per i bambini e i giovani nella ricerca nel Regno Unito è frammentata e inadeguatamente supportata rispetto ai settori statutari, evidenziando un divario significativo in cui i ricercatori affrontano aspettative incoerenti e una mancanza di formazione, controllo dei precedenti e integrazione necessari con i sistemi di tutela stabiliti.

Jenny May GILCHRIST2026-09-18
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The Blind Spot of Power: Why Israel’s Realist Diplomacy Fails Without a Constructivist Lens

Questo articolo sostiene che il declino dell'efficacia diplomatica di Israele durante la guerra a Gaza derivi dal fallimento del suo approccio realista, focalizzato sul potere duro, nell'allinearsi con le evolventi norme umanitarie globali e con le aspettative costruttiviste di giustizia, rivelando così la necessità di integrare la credibilità normativa con il potere materiale per una statualità di successo.

Surwandono Surwandono, Takdir Ali Mukti2026-09-18
📄 scienze sociali

Integrating constructivist and posthumanist approaches to address educational inequalities in accounting education for sustainable development in South African FET contexts

Questo studio qualitativo su casi multipli dimostra che l'integrazione di approcci costruttivisti e postumanisti nei college per l'istruzione e la formazione supplementare sudafricani migliora le competenze contabili sostenibili e la sensibilità etica attraverso iniziative progettuali e comunitarie dipendenti dal contesto, evidenziando al contempo la necessità di un supporto sistemico per superare le disparità di risorse tra le istituzioni urbane e quelle rurali.

Ajuma Walusa, Lifutso Tsephe, Olushola Adebayo Olatunji, Makeresemese Rosy Qhosola-Mahlomaholo2026-09-18
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Laughing at the front line: satire and absurdism as trauma-coping strategy in Aleksandar Zograf's Bulletins from Serbia

Questo articolo sostiene che l'uso della satira e dell'assurdo da parte di Aleksandar Zograf nella sua narrazione grafica *Bulletins from Serbia* costituisca una legittima strategia di gestione del trauma culturalmente specifica durante il bombardamento della Jugoslavia da parte della NATO, sfidando il privilegio della solennità nelle teorie occidentali del trauma e contribuendo alla decolonizzazione degli studi sul trauma attraverso un'analisi formale dell'umorismo come elemento strutturale nelle narrazioni di conflitto.

Mohammad Jahanzaib Tariq2026-09-18
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A Survey of the Challenges Faced by Social Science Teachers in Teaching at the Secondary Stage

Questo studio a metodi misti sugli insegnanti di scienze sociali della scuola secondaria nella zona costiera dell'Odisha rivela che, sebbene esistano sfide moderate sia per i programmi CBSE che per i BSE, le classi numerose rappresentano la barriera strutturale più significativa per un insegnamento efficace, sottolineando l'urgente necessità di uno sviluppo professionale mirato e specifico per il contesto e di norme vincolanti sulle dimensioni delle classi per colmare il divario tra la visione della NEP 2020 e le realtà dell'aula.

Ishita Mishra, Dipanshu Sharma2026-09-18
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Profiles of Planned Smartphone Use in Adolescents: A Two-Sample Latent Profile Analysis

Questo studio ha utilizzato l'analisi delle classi latenti su due campioni di adolescenti per identificare tre distinti modelli di uso pianificato dello smartphone — pianificatori focalizzati sul sociale, non pianificatori e pianificatori esaustivi — rivelando che ampi ambiti di pianificazione sono associati a rischi di dipendenza e tempi di utilizzo significativamente inferiori, supportando così la necessità di strategie di prevenzione mirate e specifiche per ogni profilo.

Mustafa Özkan2026-09-18