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Scaffolding and fading generative AI support shapes dependency and anxiety among undergraduate law students

Questo studio mette in discussione l'assunto che limitare l'intelligenza artificiale generativa riduca la dipendenza, dimostrando che in una coorte di giuristi in Sri Lanka, la riduzione graduale del supporto dell'IA ha aumentato l'ansia accademica — in particolare tra gli studenti con una preesistente dipendenza — senza ridurre significativamente il ricorso, suggerendo che un'integrazione strutturata piuttosto che una restrizione assoluta sia necessaria per sostenere l'equità e il benessere degli studenti.

Rathnayake Mudiyanselage Manjula Pradeep2026-08-25
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Navigating Social Entropy: A Case Study of Scaling Up Wildfire Adaptation in Southwest Idaho

Questo caso di studio dell'Idaho sud-occidentale utilizza il quadro della entropia sociale per dimostrare che la rapida scalabilità degli sforzi di adattamento agli incendi boschivi attraverso i finanziamenti federali spesso crea disorganizzazione della governance, suggerendo che una riduzione del rischio su scala paesaggistica richiede tempistiche flessibili e la continuità sostenuta delle reti collaborative non federali esistenti.

Olivia Awbrey, Robert M. Anderson, Mahmood Muttaqee, Cody Evers, Miranda H Mockrin, Max Nielsen-Pincus, Lindsay K. Campb (…)2026-08-25
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Stakeholder Perspectives on Pre-Employment Assessments and Early Intervention in the Australian Meat Processing Industry: A Qualitative Descriptive Study

Questo studio qualitativo sugli stakeholder del settore della lavorazione della carne in Australia rivela che, sebbene le valutazioni pre-impiego siano viste come strumenti efficaci per l'abbinamento lavorativo e l'intervento precoce, il loro successo nel plasmare il riconoscimento dei pericoli e l'allocazione dei compiti dipende criticamente da una comunicazione chiara, da una modalità di erogazione culturalmente rispondente e da pratiche di supervisione coerenti.

Bree Renfrew, Alison Hutton, Julie Reis, Michelle Stubbs2026-08-25
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The Relationship Between Professional Commitment and Perceived Clinical Competence Among Undergraduate Operating Room and Anesthesia Technology Students: A Cross-Sectional Correlational Study

Questo studio trasversale del 2025 condotto su 150 studenti universitari in Iran ha rilevato che un maggiore impegno professionale, in particolare l'impegno affettivo e normativo, insieme a un maggiore interesse accademico e a una maggiore media dei voti, sono significativamente e positivamente associati a una maggiore competenza clinica percepita negli studenti di tecnologia di sala operatoria e anestesia.

Shiva Sadeghi Meymand, Yaser Abolhasani, Yaser Soltanmoradi, Mohammad Hossein Shakeri Gooki, Hossein Hasaninejad2026-08-25
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Teacher-student relationship and Academic self-regulation as predictors of emotional difficulties among school-age Children

Questo studio trasversale condotto su 478 bambini in età scolare nigeriani rivela che le dinamiche della relazione insegnante-studente (specificamente il conflitto e l'aiuto strumentale) e l'autoregolazione accademica (particolarmente la motivazione introiettata) sono predittori significativi di difficoltà emotive, sottolineando l'importanza di ambienti di apprendimento che supportino l'autonomia per un migliore adattamento emotivo.

Ezinne J. Nwauzoije, Chidiogo L. Umennuihe, Gloria Ejike2026-08-25
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Religious Discourse Across Communicative Platforms: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis of Public Perception in Pakistan

Questo studio con metodi misti convergenti impiega la Critical Discourse Analysis assistita da corpora per dimostrare come il discorso religioso in Pakistan funzioni come un sistema trans-istituzionale che plasma le percezioni pubbliche della politica, del genere, della salute pubblica e dell'identità nazionale attraverso varie piattaforme comunicative.

Shazia Saleem, Ayesha Zafar2026-08-25
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Foregrounding the state in transdisciplinary urban sustainability research: a normative and analytical agenda

Questo articolo sostiene che la ricerca transdisciplinare sulla sostenibilità urbana debba andare oltre il considerare lo Stato come un attore passivo, adottando un nuovo quadro analitico — attingendo agli studi urbani africani e alla scienza politica — che esamini le complessità interne, le scale, le temporalità e le composizioni istituzionali dello Stato per guidare efficacemente il cambiamento sistemico.

Liza Cirolia, Andrea Pollio, Susan Parnell2026-08-25
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Institutional Exposure, TPACK, and Technological Self-Efficacy as predictors of Educators’ Technology Integration Competence

Questo studio su 261 educatori nigeriani rivela che, mentre l'esposizione istituzionale e la conoscenza TPACK aumentano significativamente l'autoefficacia tecnologica, è l'autoefficacia stessa a fungere da più forte predittore diretto della competenza nell'integrazione tecnologica, con la conoscenza TPACK che esercita un'influenza diretta negativa ma indiretta positiva attraverso l'autoefficacia.

Uchenna Kingsley Okeke, Sam Ramaila2026-08-25