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リビアの大学生および教員313人を対象としたこの記述的横断研究は、生成AIの利用が普及しており、学習において肯定的に捉えられることが多い一方で、学術的不正行為への懸念としばしば関連しており、明確な制度的指針や検知能力の欠如によって阻害されていることを明らかにしている。
412人の教員志望者を対象としたこの研究は、アカデミック・エンゲージメントが成長マインドセットとディープラーニング（深い学習）の関係を有意に媒介していることを示しており、成長マインドセットが直接的、かつアカデミック・エンゲージメントを高めることによってディープラーニングを促進することを示唆している。
この準実験的研究は、10週間の親子関係療法プログラムが、待機リスト対照群と比較して、小学生におけるファビング症状および関連する問題を有意に減少させたことを示したが、長期的な因果効果を確認するには、より大規模なランダム化比較試験が必要である。
Adolescent Brain Cognitive Development研究のデータを用いた本研究は、親によるモニタリングの弱まりが、主に衝動制御を低下させることによって、思春期のニコチン・ベイピングのリスクを高める一方で、感覚追求が果たす媒介的な役割はそれほど重要ではないことを示している。
本論文は、クリストファー・アレキサンダーのデザインパターンに基づく関係性の枠組みとネットワーク分析を用いて、ブラジルにおける10件の再生された公営住宅建築を分析し、繰り返される空間的文法を特定するとともに、建設的、機能的、および都市的属性がいかに組み合わさってエビデンスに基づく設計指針や公共政策に寄与するかを明らかにするものである。
本論文は、現在の模倣的なグリーフボット（死別による悲嘆を扱うボット）は、故人をシミュレートすることで即時的な慰めを提供する一方で、過去志向のコーピングを強化することで悲嘆の変容プロセスを阻害するリスクがあることを論じ、それゆえに、遺族が喪失を再解釈し人生を前向きに再構築できるよう支援する、非模倣的な伴侶として機能する「変容的ボット」への転換を提案するものである。
ルアンダでの質的フィールドワークに基づき、本稿は、インフォーマルな交通手段が、不可欠な日常的アクセスを保障するアフリカの都市化における強固かつ不可欠な構成要素であることを論じるとともに、その不安定で争いのある性質ゆえに、罰則的な規制ではなく、承認と共同生産に基づくガバナンスが必要であることを主張するものである。
409人のインドネシアの大学生を対象とした研究に基づくと、倫理的意識と英語の流暢さは、それぞれ独立してAI支援による意思決定の質を向上させ、さらに倫理的意識はAIの知覚された有用性も有意に高めることから、高等教育における効果的なAI統合には、倫理的リテラシーと言語能力の統合が極めて重要であることが示唆される。
中国の小学校高学年の児童569人を対象としたこの3波の縦断的研究は、仲間外れ（ピア・ヴィクティマイゼーション）に対する教師の反応が、対人関係の質に対して、公的な介入は否定的な結果を悪化させる一方で、私的なサポートはそれを軽減するという、時間依存的で対照的な影響を与えることを明らかにしている。
本研究は、実際の掲載誌がその名称にフラッグシップ・ブランドを含まない姉妹誌である場合、機関によるプレスリリースは、権威あるフラッグシップ誌を引用することで論文の掲載媒体を不当に誇張する傾向が著しく高いことを示しており、これは個人の誤りではなくジャーナルの命名構造がこの誤認を誘発していることを示唆している。