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Generating Culturally Responsive Visual Aids for Teaching and Learning
この混合研究法による研究は、カスタマイズされたAIツール（CReVAG）が、技術的および言語的な課題に対処するための指導付き利用の必要性を浮き彫りにしつつ、ガーナの教員養成課程の学生が、実習中に文化的に応答性の高い視覚教材を作成し、教室での指導を強化することを効果的に支援していることを示している。
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1815 件の論文
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How Two Museums Support Memory and Connection in Older-Adult–Caregiver Dyads: A Photo-Elicited Thematic Analysis
本研究は、タイ人の参加者64名を対象としたフォト・エリシテッド・テーマ分析を用い、博物館が、高齢者とその介護者の間における自伝的記憶、情緒的ウェルビーイング、および世代間のつながりを育む、文化的根拠に基づいた健康増進的な環境として機能していることを実証するものである。
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Disinformation and Discourse: The Impact of Conservative Ideologies on DEI Research Trajectories from 2000 to 2024
2000年から2024年までの525本の論文を対象としたこの計量書誌学的レビューは、保守的なイデオロギーとディスインフォメーションがいかにDEI研究の軌道を形作ってきたかを分析しており、政策に焦点を当てた探求から、米国、英国、および欧州の学者によって支配される政治化された論争への転換を明らかにしている。
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From Traditional Plates to Platform Menus: Displacement of Fruit and Vegetable Consumption by Convenience Food Environments in Indonesia
本レビューは、インドネシアにおける果物および野菜の消費量の減少は、個人の意識によるものではなく、主に構造的な要因、具体的には都市化、市場統合、およびデジタルデリバリープラットフォームにおける超加工食品の優位性に起因していると主張するために近年の研究を統合したものであり、こうした食事置換のメカニズムに関する現在の研究における決定的な欠落を浮き彫りにしている。
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Talking Through the Silence: Communicative Resilience Processes Among Indonesian Adults Who Experienced Childhood Parental Divorce
親の離婚を経験したインドネシア人の成人15名を対象としたこの解釈学的現象学的分析は、家族間の沈黙の協定や宗教的な意味付けといった文化的規範を通じて、彼らがどのようにコミュニケーション上のレジリエンスを構築しているかを明らかにしており、最終的に、非西洋的な文脈に効果的に対処するためには、レジリエンスのコミュニケーション理論は置き換えではなく文化的修正を必要とすると提唱している。
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Assessing Science for Citizenship on High School Science Tests: An Exploratory Study in Seven States
7州の高校理科テストを対象としたこの探索的研究は、国家および州の理科教育の枠組みにおける重要性にもかかわらず、市民としての準備という極めて重要な目標が現在の評価において著しく過小評価されており、この目的に関連する試験項目はわずか2.7%に過ぎないことを明らかにしている。
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When Diversity Waits: NYCHA, Access Delay, and the False Comfort of Housing Inclusion in New York City
この政策研究ノートは、NYCHAの存在が近隣地域の多様性と相関している一方で、真のインクルージョン（包摂）には人口統計学的指標のみに頼るのではなく、提案された「適切な住宅アクセス・パイプライン・フレームワーク」を通じて制度的なアクセスの遅延や居住性の問題に対処することが必要であるため、それを住宅のインクルージョンと混同すべきではないと論じている。
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Emotional Resonance in AI Translation: Flow Experience and Satisfaction at Cross-Cultural Conferences
本研究は、AI翻訳技術が正確性、リアルタイム性、感情的共鳴といった次元を通じて、異文化間国際会議の参加者のフロー体験および全体的な満足度をどのように向上させるかを調査するための理論的モデルを提案するものである。
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Teacher-Based Versus Independent Licensure: A Systematic Review of Regulatory Framework Effects on School Counselor Professional Identity
26件の研究を対象としたこの系統的レビューは、インドネシアの「guru BK」モデルのような教師主導の規制枠組みがスクールカウンセラーの役割の曖昧さと疎外感を助長する一方で、独立した免許制度は専門的なアイデンティティの明確化とバーンアウトの防止をより適切に支援するという、信頼性の高い証拠を提示しており、それゆえに政策改革と即時的な組織的介入を提唱している。
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Paradoxical Resource Gain Spiral: Dysfunctional Attitudes Are Linked to Better Recovery in Extreme-Environment Workers
本研究は、極限環境における調査・測量に従事する人員の間で見られる逆説的な知見を明らかにしており、不適応的な態度が、心理的レジリエンスおよび感情調節自己効力感の向上を介した逐次媒介経路を通じて、より良好なリカバリー体験と正の関連があることを示している。