Designing Small Urban School Grounds for Nature-Based Learning: A Framework for Fostering Children's Connectedness with Nature
本論文は、学際的な統合とマルタの小学校におけるパイロット・アプリケーションを通じて開発および洗練された、理論的知見に基づく設計フレームワークを提示するものであり、これは、生態学的に目的を持った設計、感覚豊かなアフォーダンス、および強力なステークホルダーの支持を通じて、子供たちの自然とのつながりを育む効果的な自然ベースの学習環境へと、制約のある都市部の学校敷地を変容させるための実践的な指針を提供するものである。