Factors Determining the Effectiveness of Skill Development Programs Using Partial Least Squares Structural Equation Modeling
本研究は、インド人研修生630名からのデータに対して部分的最小二乗構造方程式モデリング(PLS-SEM)を用い、アセスメント手法、コンテキストの関連性、研修生のエンパワーメント、トレーナーの責任、および促進条件が、スキル開発プログラムの有効性の分散の64.4%を共同で説明しており、その中でアセスメント手法が最強の予測因子として浮上したことを明らかにしている。