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児童および人間の権利の視点に基づいた、15名の保護観察官を対象とするこの質的研究は、中間的な支援サービスが少年犯罪者の権利を保護するために極めて重要であると認識されている一方で、その効果的な活用が知識の不足や制度的な障壁によって妨げられており、子どもの権利に配慮した司法を実現するためには、研修の強化、政策的指針、および多角的な連携が必要であることを明らかにしている。
本研究は、準実験的研究デザインを用いることで、March for Our Livesによる「Road to Change」キャンペーンが、2018年米中間選挙において訪問先の郡における有権者登録数および投票率を大幅に増加させたことを実証しており、これは、ピア主導でイシューに焦点を当てたアクティビズムが、若者の市民参画を促進する上で効果的であることを示唆している。
本研究は、8,592件の中国の裁判判決と15件のケーススタディを分析することで、薬物捜査における規制のない情報提供者の利用がいかに道徳的妥協、隠密な戦術、および手続き上の操作に依存しているかを明らかにし、それが濫用の重大なリスクと証拠の空白をもたらしていることを示し、標準化された採用、多層的な監視、および強化された手続き上の保護を必要としていることを提示するものである。
インドネシアのデマクにおけるインタビューに基づき、本研究は、潮汐による洪水の影響を受ける村落に留まるという女性の決定が、家計のレジリエンスを支える生計、社会的絆、および経済的制約によって駆動される、極めて重要なジェンダー化された適応戦略であることを論じるものである。
この質的調査を主とした混合研究法による研究は、トルコ語の教員養成課程にある学生が、オスマン帝国における女性教員養成に関する歴史的認識において限定的かつ断片的な状態にあることを明らかにしており、専門的アイデンティティと歴史意識を強化するために、教員養成に歴史的視点を組み込む必要性を強調している。
中国の私立大学におけるこの混合研究法によるケーススタディは、AAC&Uの「創造的思考（Creative Thinking）」VALUEルーブリックが芸術・デザイン教育における教育的革新を促進し得る一方で、その米国中心的な記述や文化的仮定が、学生たちの豊かな学習体験と自己評価との間に乖離を生じさせていることを明らかにしており、現地の教育文化と共にグローバルな評価ツールを共構築することの必要性を論じている。
この質的研究は、ナミビアのカティマ・ムリロへの急速な農村から都市への人口移動を調査しており、移住者がより良い雇用やサービスを求めている一方で、インフラの不足によりその多くが生活目標を達成できていないことを明らかにし、移住を管理し包括的な発展を促進するための地域当局と地方自治体の間の連携強化を呼びかけている。
本研究は、リーダーの政治的スキルが知識共有を促進することを通じて従業員のキャリア成長を育む一方で、従業員が高いレベルの雇用不安を感じる場合には、その肯定的なプロセスが著しく弱まることを示している。
オンラインのスポーツコースを受講する3,429人の学部生を対象としたこの研究は、初期の生スコアでは放任主義的なリーダーシップが優位であったものの、講師の経験年数とクラス規模を調整すると、民主的なリーダーシップは独裁的なスタイルと比較して学生の達成度を著しく向上させる一方で、放任主義的なリーダーシップは統計的に有意な優位性を示さないことを明らかにしている。
アイスランドの青少年を対象としたこの縦断的研究は、デジタルメディアの使用がメンタルヘルスの低下を促進するという証拠は見いだせず、むしろスクリーンタイムとウェルビーイングとの関係は複雑であり、しばしば有意ではなく、性別や活動の種類によって異なるものであることを明らかにしている。