An intersectional content analysis of gender and racial minority prominence, stereotypes, and microaggressions in popular tween media programming

'트윈(tweens)'(8세에서 12세 사이의 어린이)의 세상을 거대하고 북적이는 디지털 놀이터라고 상상해 보세요. 수년 동안 이 놀이터는 주로 몇몇 대기업들에 의해 운영되어 왔지만, 이제는 네 개의 거대한 스트리밍 거인들인 넷플릭스, 디즈니+, 니켈로디언, 유튜브가 가장 인기 있는 게임들을 주최하고 있습니다. 한 연구팀은 이 게임들의 커튼 뒤를 몰래 들여다보고, 아이들이 실제로 어떤 사회적 교훈을 배우고 있는지 확인하기로 했습니다. 그들은 단순히 추측한 것이 아닙니다. 그들은 57명의 실제 아이들을 대상으로 설문 조사를 실시하여 어떤 쇼가 트렌드인지 찾아냈고, 그 후 해당 쇼들의 5분 길이 클립 600개를 시청하며 등장인물을 세고 드라마를 분석했습니다.

연구 결과는 다음과 같으며, 현실적인 면을 곁들여 제공합니다.

출연진 명단: 누가 스포트라이트를 받는가?

이 쇼들의 주인공들을 배의 '선장'이라고 생각해 보세요. 연구진은 알고 싶었습니다. 선장들은 다양한가요, 아니면 크루들이 대부분 예전과 다름없는 얼굴들인가요?

소식은 '하이파이브(긍정)'와 '페이스팜(실망)'이 섞여 있습니다.

• 좋은 소식: 넷플릭스, 디즈니+, 니켈로디언의 TV 쇼 세계에서 '선장'들은 놀라울 정도로 다양합니다. 넷플릭스에서는 클립의 **100%**가 여성 또는 성별 비순응 캐릭터를 주연으로 다루었습니다. 디즈니+도 **96.7%**로 그 뒤를 바짝 쫓았습니다. 니켈로디언은 **95.3%**였습니다. 흑인, 원주민 및 유색인종(BIPOC)이 앞장서는 것에 있어서는 디즈니+가 **84.7%**의 BIPOC 캐릭터를 주요 역할에 배치하며 왕좌를 차지했고, 니켈로디언이 80%, 넷플릭스가 **74.7%**로 그 뒤를 이었습니다.
• 현실 점검: 유튜브는 전혀 다른 이야기였습니다. 마치 규칙이 바뀐 놀이터 같습니다. 유튜브 클립 중 여성이나 성별 비순응자를 주연으로 다룬 비율은 **36%**에 불과했으며, 무려 **60%**의 클립에는 주요 역할에 BIPOC 캐릭터가 단 한 명도 없었습니다. 사실, 디즈니+의 클립 중 BIPOC 캐릭터가 아예 없는 경우가 단 **3.3%**였던 것과 대조적으로, 유튜브 클립의 **60%**는 BIPOC 캐릭터가 전혀 등장하지 않았습니다.

이 논문은 만약 트윈이 유튜브에서 시간을 보낸다면, 소녀들과 유색인종은 종종 배경에 머무는 반면, 소년들과 백인 캐릭터가 '기본값'인 리더라는 미묘한 메시지를 받게 될 수도 있다고 제안합니다.

드라마: 그들은 어떻게 지내는가?

이제 캐릭터들이 함께 노는 모습을 상상해 보세요. 그들은 사이좋게 지내나요, 아니면 긴장이 흐르나요? 연구진은 '긍정적인 인종 간 상호작용'을 찾았습니다. 즉, 서로 다른 인종의 캐릭터들이 협력하거나, 서로의 문화를 존퇴하거나, 권력 역학의 균형을 맞추는 순간들을 말합니다.

• 챔피언: 디즈니+가 서로 다른 인종 간의 긍정적인 상호작용을 보여준 클립이 **72%**로 가장 우수했습니다. 넷플릭스도 **68%**로 큰 차이가 없었습니다.
• 고군분투: 니켈로디언은 긍정적인 상호작작용이 있는 클립보다 없는 클립이 더 많은 유일한 플랫폼이었습니다. 무려 **58.7%**의 클립이 긍정적인 인종 간 상호작용을 전혀 보여주지 못한 반면, 긍정적인 상호작용을 보여준 것은 **35.3%**뿐이었습니다. 유튜브 또한 인종 간 우정을 보여주는 클립이 **13.3%**로 낮았습니다.

저자들은 이러한 상호작용(또는 그 결핍)을 보는 것이 아이들에게 거울 역할을 하여, 무엇이 '정상적인' 우정인지 보여준다고 제唆합니다. 만약 거울이 주로 같은 인종끼리 어울리는 모습이나, 서로 다른 인종이 서로를 무시하는 모습을 보여준다면, 아이들은 실생활에서도 그것을 기대하게 될 수 있습니다.

스테레오타입의 함정: 그들은 역할을 연기하고 있는가?

여기서 줄거리가 까다로워집니다. 다양한 캐릭터가 화면에 등장할 때조차, 그들은 여전히 낡고 지루한 의상에 갇혀 있을까요? 연구진은 '스테레오타입(고정관념)'을 조사했습니다. 즉, 인종이나 성별에 기반한 좁고 단순화된 생각들입니다.

• 성별 의상: 니켈로디언이 가장 심각한 위반자였습니다. 무려 **62.7%**의 클립이 성별 스테레오타입(예: 지나치게 감정적인 소녀 또는 공격적인 소년)을 특징으로 했습니다. 넷플릭스는 50.7%, 디즈니+는 **40%**였습니다. 유튜브는 **22.7%**로 가장 '깨끗'했지만, 이는 애초에 주연 역할을 맡은 소녀가 적었기 때문입니다.
• 인종 의상: 니켈로디언 역시 인종 스테레오타입이 나타나는 비율이 **32%**로 가장 높았습니다. 넷플릭스가 **29.3%**로 뒤를 이었고, 디즈니+는 **26.7%**였습니다. 유튜브는 **2.7%**로 낮았지만, 이 역시 스테레오타입을 적용할 BIPOC 캐릭터 자체가 적었기 때문일 가능성이 큽니다.

논문은 구체적인 사례를 언급합니다: '새침한(sassy)' 흑인 소녀, '너드(nerdy)' 같은 아시아계 아이, 혹은 '매운맛(spicy)' 라틴계 여성 등입니다. 이것들은 단순한 농담이 아닙니다. 저자들은 아이들이 이러한 반복되는 패턴을 보게 되면, 그 좁은 틀이 자신들이 들어갈 수 있는 유일한 곳이라고 느끼게 만들 수 있다고 제안합니다.

마이크로어그레션(미세 공격)의 결정타

때로는 상처가 큰 폭발이 아니라, 작고 날카로운 찌르기로 다가옵니다. 이를 '마이크로어그레션(microaggressions)'이라고 부르며, "당신은 여기에 속하지 않는다"라고 말하는 미묘한 발언이나 행동을 의미합니다.

• 인종적 찌르기: 니켈로디언은 **15.3%**의 클립에서 가장 높은 비율을 보였습니다. 디즈니+는 12.7%, 넷플릭스는 **6%**였습니다. 유튜브는 **2%**로 매우 낮았습니다.
• 성별 찌르기: 디즈니+는 놀랍게도 성별 마이크로어그레션 비율이 **25.3%**로 가장 높았으며, 니켈로디언이 **24%**로 근소한 차이로 뒤를 이었습니다. 넷플릭스는 16%, 유튜브는 고작 **2%**였습니다.

연구의 예시로는 소녀가 소년에게 말을 끊기는 장면, 누군가 유색인종에게 "당신은 '진짜' 어디 출신인가요?"라고 묻는 장면, 혹은 소년에게 수학을 잘할 수 없다고 말하는 장면 등이 있습니다. 논문은 이러한 순간들이 작아 보일지라도, 모이면 '열등하다'는 큰 느낌을 준다고 제안합니다.

바디 이미지 필터

마지막으로, 연구진은 '신체 다양성' 필터를 확인했습니다. 캐릭터들이 실제 사람처럼 다양한 체형과 크기를 가지고 있나요, 아니면 모두 잡지에서 튀어나온 듯한 모습인가요?

• 현실: 디즈니+와 니켈로디언이 각각 **63.3%**와 **60.7%**의 클립을 통해 신체 다양성을 가장 잘 보여주었습니다. 넷플릭스는 **56%**였습니다.
• 격차: 유튜브는 다양한 체형을 보여주는 클립이 **22.7%**에 불과해 가장 다양성이 떨어졌습니다.

이것이 미래에 의미하는 바는 무엇인가?

이 논문은 문제가 '해결되었다'고 주장하거나, 이러한 쇼를 보는 것이 반드시 아이들의 인생을 망칠 것이라고 주장하는 것이 아닙니다. 대신, 저자들은 아이들이 보는 것을 통해 많은 것을 배운다는 개념(사회 인지 이론) 때문에 이러한 패턴이 위험하다고 제안합니다. 만약 아이들이 똑같은 스테레오타입을 반복해서 본다면, 그들은 그 스테레오타입이 사실이라고 믿기 시작할 수 있습니다.

저자들은 창작자들이 자신들이 전달하는 메시지에 대해 더 깊이 고민할 것을 촉구합니다. 또한 학교도 이를 무시해서는 안 된다고 제안합니다. 아이들은 이미 학교에서 사회-정서 학습(SEL)을 통해 감정과 관계에 대해 배우고 있으므로, 교사들은 이 TV 클립들을 도구로 활용할 수 있습니다. 교사들은 아이들에게 "만 หาก 네가 이런 식으로 묘사된다면 기분이 어떨 것 같니?" 또는 "이것이 실제로 사람들이 행동하는 방식이니?"와 같은 질문을 던질 수 있습니다.

요약하자면, 연구는 우리가 이전보다 더 다양한 얼굴들을 주연 역할에서 보고 있지만, 그들이 읽고 있는 대본은 여전히 낡고 진부한 스테레오타입과 미묘한 폄하로 가득 차 있다는 것을 발견했습니다. 저자들은 만약 우리가 대본을 고치지 않는다면, 아이들이 배우는 교훈은 조금 망가진 상태일 수 있다고 제안합니다.