📄 Category

social_science

1804 papers

📄 social_science

Comparison of the Effectiveness of Mindful Self-Compassion Training and Cognitive-Behavioral Therapy on Self-Esteem and Psychological Symptoms in Students with Academic Failure

Deze quasi-experimentele studie vond dat zowel Mindful Self-Compassion-training als Cognitieve Gedragstherapie even effectief zijn in het verbeteren van het zelfbeeld en het verminderen van psychologische symptomen bij studenten met academisch falen, hoewel Mindful Self-Compassion-training het extra voordeel biedt van een significante toename van zelfcompassie.

Elnaz PourRoshan, aliakbar parvizifard, aliakbar Forughi, omid parvizifard2026-07-29
📄 social_science

School and Classroom Characteristics and EBP Fidelity Predict Attrition Among Autism Support Teachers in Urban Economically Disadvantaged Schools

Deze studie onthult dat meer dan de helft van de leraren voor autismeondersteuning in stedelijke, economisch achtergestelde scholen binnen drie jaar vertrekt, een hoog uitstroompercentage dat aanzienlijk wordt verminderd door een hogere leerlingaanwezigheid en effectieve implementatie van op positieve bekrachtiging gebaseerde praktijken, terwijl het wordt verergerd door het lesgeven in groep 1 en 2.

Alyssa M. Hernandez, Ainsley Buck, Zinnia Piotrowski, Diana Cooney, Rachael Desimone, David S. Mandell, Julia Worley2026-07-29
📄 social_science

Rural-Urban Disparities in the Cognitive Returns to Education Among Chinese Older Adults: A Longitudinal, Causal Robustness, and Mechanism Analysis

Deze longitudinale studie onder meer dan 15.000 oudere Chinezen onthult dat opleidingsniveau significant sterkere cognitieve beschermende rendementen oplevert in landelijke gebieden vergeleken met stedelijke omgevingen, wat de hypothese van de substitutie van middelen ondersteunt, terwijl het tegelijkertijd benadrukt dat dit interactie-effect primair wordt gedreven door directe opbouw van cognitieve reserve en gevoelig blijft voor niet-gemeten verstorende variabelen.

songwei ru, xinxin yan, na guo, huimin liu2026-07-29
📄 social_science

Explaining barriers to evidence-informed drug policymaking in Southeast Asia: a qualitative, case-based study

Deze kwalitatieve, casusgebaseerde studie identificeert dat barrières voor op bewijs gebaseerd drugbeleid in Zuidoost-Azië voortvloeien uit een veiligheidsgerichte benadering, institutionele blokkades, politieke druk en een patriarchale, paternalistische ideologie die het "drugs vrije" ideaal boven empirisch onderzoek prioriteert.

Alex Stevens, Luis Emmanuel A. Abesamis, Adeeba Kamarulzaman, Thaatchaayini Kananatu, Gideon Lasco, Laura Nevendorff, Cl (…)2026-07-29
📄 social_science

From Policy Fidelity to Schema Evolution: A Culturally Mediated Assessment Framework for Optimizing Early Numeracy in West Nusa Tenggara

Dit artikel stelt een cultureel gemedieerd kader voor West-Nusa Tenggara voor dat de Cultureel-Historische Activiteitentheorie en Bayesiaanse schema-evolutie gebruikt om rigide, van bovenaf opgelegde beleidsregels voor vroege numerieke vaardigheden te transformeren naar flexibele, op bewijs gebaseerde systemen die inheemse kennis integreren en de leerresultaten verbeteren door middel van continue verfijning van de beoordeling van leraren.

MA Muazar Habibi, Jundu Muhammad Mufakkirul Islami2026-07-29
📄 social_science

Engineering employability in the era of Industry 4.0 and 5.0: a systematic review and a KASH-based integrative framework for education and training

Deze studie maakt gebruik van een systematische review en een empirisch onderzoek om kritieke digitale en transversale competenties voor inzetbaarheid binnen de techniek in het Industrie 4.0/5.0-tijdperk te identificeren, waarbij een nieuw op KASH gebaseerd kader wordt voorgesteld om het herontwerp van onderwijs- en trainingsprogramma's te begeleiden.

SALWA BENRIYENE, Bahia Ismaili Alaoui, Soumia Bakkali2026-07-29
📄 social_science

A Scoping Review of Coaching Frameworks and Behaviour Change Models: Foundations for the Development of a Contextually Relevant Coaching Framework

Deze scoping review synthetiseert de literatuur over coachingframeworks en gedragsveranderingsmodellen om kritieke hiaten te identificeren en een evidence-based, contextgericht en systeemgeoriënteerd integraal framework voor te stellen dat is ontworpen om duurzame gedragsverandering in diverse professionele domeinen te ondersteunen.

Eric Kwasi Elliason, Gordon Buadi Miezah2026-07-29
📄 social_science

Examining the Interaction Between Coaches' Self-Efficacy and the Coach-Athlete Relationship in Different Sports Branches

Deze studie vond dat het zelfeffectiviteitsniveau van coaches positief correleert met de kwaliteit van de coach-atleetrelatie en significant varieert op basis van professionele en educatieve factoren, wat suggereert dat het vergroten van zelfeffectiviteit cruciaal is voor het bevorderen van effectieve coachingdynamieken in verschillende sporten.

Savaş Erel, Murat Kul2026-07-29