3054 papers
Deze dwarsdoorsnedestudie onder 30 student-atleten onthult dat hoewel de motivatie over het algemeen hoog is, verhoogde stress- en angstniveaus de deelname aan trainingen en de prestaties negatief beïnvloeden, wat suggereert dat het aanpakken van deze psychologische factoren de atletische resultaten zou kunnen verbeteren.
Dit artikel analyseert drie verschillende vormen van kenniscommodificatie in de Chinese internetruimte — kennisbetaling, kennis-internetberoemdheden en livestreamers — waarbij wordt onthuld dat hoewel nuttigheid en populariteit hun respectievelijke kernkenmerken zijn, markt- en algoritmische mechanismen gezamenlijk de kennisproductie, verspreiding en gebruikersgedrag vormgeven.
Deze studie analyseert kritisch innovatieve en duurzame strategieën voor leiderschapsontwikkeling in Indiase ziekenhuizen, waarbij wordt aangetoond dat het integreren van technologie, immersief leren en inclusieve trajecten de organisatorische veerkracht aanzienlijk kan vergroten en fouten kan verminderen, terwijl regionale verschillen worden belicht en er evidence-based aanbevelingen worden geboden ter ondersteuning van de Indiase gezondheidsgelijkheidsdoelstellingen voor 2047.
Deze studie bekritiseert de door het mondiale Noorden gedomineerde aard van huidige AI-ethische kaders voor het onderwijs en stelt het Framework for Glocalized AI Ethics in Education (FGAIEE) voor, een multistatig governance-model dat inheemse kennis en participatief toezicht integreert om ethische principes te transformeren van symbolische naleving naar structureel afdwingbare praktijken die geworteld zijn in epistemische rechtvaardigheid.
Deze studie onder 554 Aziatisch-Amerikaanse volwassenen onthult dat hoewel hogere niveaus van waargenomen COVID-19-gerelateerde discriminatie geassocieerd zijn met een toename in de ernst van angst, acculturatie deze relatie significant medieert, waarbij hoog geaccultureerde individuen een sterker psychologisch effect van discriminatie ervaren.
Dit artikel biedt een sociologische herinterpretatie van mensenrechten in de westerse moderniteit als een "morele grammatica" die tegelijkertijd waardigheid universaliseert en politieke handelingsbekwaamheid structureel conditioneert, waarbij empirisch bewijs van migrantenjongeren in Italië wordt gebruikt om aan te tonen dat de kloof tussen de erkenning van rechten en effectieve participatie een constitutief kenmerk van het regime is in plaats van een louter implementatiefout.
Dit onderzoek met gemengde methoden onthult dat hoewel competenties op het gebied van sociaal-emotioneel leren (SEL) correleren met het welzijn van studenten in het hoger onderwijs in India, een laag bewustzijn, ontoereikende docententraining en systemische ongelijkheden een paradigmaverschuiving noodzakelijk maken van geïndividualiseerde SEL naar een contextueel geworteld kader dat zich richt op institutionele emotionele architecturen en gestratificeerde lasten.
Deze kwalitatieve studie naar achtdeklassaligen in China onthult dat scaffolding bij wiskundig modelleren een dynamisch, niet-lineair proces is waarbij de interactie tussen docent en leerling voortdurend verantwoordelijkheid onderhandelt, waarbij de ondersteuningsniveaus fluctueren over verschillende modelleringsfasen in plaats van een eenvoudige, progressieve overdracht van docent naar leerling te volgen.
Een gecontroleerde studie uitgevoerd bij 10 universiteiten toont aan dat een nieuw ontwikkelde, op contemplatie gebaseerde cursus voor klimaatveerkracht de mentale gezondheid significant verbetert, klimaatstress vermindert en het zelfeffectiefheidsgevoel versterkt onder universiteitsstudenten in vergelijking met traditioneel milieugerelateerd onderwijs.
Deze studie valideert empirisch een construct van een hogere orde voor de Sustainable Touchpoint Experience (STE), bestaande uit dimensies voor voedsel, mensen, planeet en governance, en toont via een PLS-SEM-analyse van 400 klanten van restaurants in Oost-India aan dat STE de loyaliteit aan het restaurant zowel direct als indirect door het bevorderen van klantvertrouwen significant versterkt.