Feasibility of a parent-led Premalocom crawling training protocol for preterm infants with high risk of motor deficits
تُظهر هذه الدراسة أن بروتوكول تدريب الزحف "Premalocom" الذي يقوده الوالدان، والذي يتم تقديمه في المنزل تحت إشراف مهني للرضع الخدج المعرضين لمخاطر عالية، هو أمر ممكن ويحفز الحركة النشطة بفعالية، على الرغم من أن التزام الوالدين أقل من التقديم الذي يقوده المتخصصون ويرتبط بالوضع الاجتماعي والاقتصادي.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
بالنسبة للعديد من الأطفال الذين يولدون قبل أوانهم بكثير، يبدأ العالم في غرفة مستشفى مليئة بالأجهزة والأضواء الخافتة، وهو مكان تحمى فيه أجسادهم الصغيرة بينما ينمون. ولكن بمجرد مغادرتهم لهذا الأمان وعودتهم إلى المنزل، غالبًا ما تتوقف الرعاية المكثفة والمتخصصة التي تلقوها. ويشكل هذا الفجوة مصدر قلق للأطباء لأن الأشهر القليلة الأولى من الحياة هي نافذة حرجة يتعلم فيها الدماغ والعضلات كيفية العمل معًا. فإذا فات الطفل فرصة التدريب خلال هذا الوقت، خاصة إذا ولد قبل أوانه بوقت طويل أو تعرض لإصابات في الدماغ، فقد يعاني لاحقًا في الحركات الأساسية مثل الزحف أو المشي. لقد عرف العلماء منذ زمن طويل أن الحركة ليست مجرد مسألة عضلات؛ بل هي حوار بين الجسم والدماغ يشكل كيفية تعلم الطفل للتفكير والتفاعل مع العالم. وكان التحدي يكمن في إيجاد طريقة لمواصلة هذا التدريب في المنزل، حيث غالبًا ما يكون الآباء مثقلين بالأعباء وغير متأكدين من كيفية المساعدة، دون الحاجة إلى زيارة اختصاصي كل يوم.
وضع فريق من الباحثين في فرنسا نصب أعينهم حل هذه المشكلة من خلال اختبار طريقة جديدة لمساعدة الأطفال المعرضين لمخاطر عالية على تعلم الحركة. فقد ركزوا على نوع محدد من التدريب يسمى "بريمالوكوم" (Premalocom)، والذي يشجع الأطفال على الزحف على بطونهم باستخدام لوح صغير مزود بعجلات. وفي دراسة سابقة، نجح هذا التدريب بشكل جيد عندما قام به المعالجون، لكن الباحثين أرادوا معرفة ما إذا كان بإمكان الآباء القيام به بأنفسهم. لقد استقطبوا اثنين وعشرين رضيعًا ولدوا قبل أوانهم بوقت مبكر جدًا، وبعضهم عانى من إصابات دماغية كبيرة، وطلبوا من آبائهم توجيههم خلال جلسات زحف يومية في المنزل لمدة ثمانية أساباء. ولم يُترك الآباء وحدهم؛ بل تلقوا زيارات منتظمة من متخصصين علموهم التقنية وتحققوا من تقدمهم. كان الهدف هو معرفة ما إذا كان هذا النهج الذي يقوده الآباء ممكنًا، وما إذا كان بإمكان الأطفال التحرك بفعالية بمفردهم.
أظهرت النتائج أنه على الرغم من صعوبة التزام الآباء بالجدول الزمني مقارنة بالمعالجين، إلا أن التدريب نفسه حقق نجاحًا. فقد أكملت العائلات حوالي 70 في المئة من الجلسات المخطط لها، وهو رقم انخفض قليلاً عندما كان الآباء هم من يقودون الممارسة. ووجد الباحثون أن العائلات ذات الدخل المنخفض والموارد الأقل وجدت صعوبة أكبر في مواكبة الروتين اليومي، ويرجع ذلك على الأرجح إلى المتطلبات المتنافسة العديدة على وقتهم وطاقتهم. ومع ذلك، بالنسبة للجلسات التي تمت بالفعل، فقد كان الآباء بارعين بشكل ملحوظ في عملهم. في الواقع، عندما قاد الآباء التدريب، تحرك الأطفال بشكل أسرع وقطعوا مسافة أطول مما فعلوا عندما تم تدريبهم من قبل المتخصصين. تمكن الأطفال من دفع أنفسهم للأمام على اللوح المزود بعجلات، حيث قطعوا في المتوسط أكثر من خمسة أمتار كل يوم يتدربون فيه. وكان هذا أمرًا مفاجئًا لأن الباحثين توقعوا أن يتحرك الأطفال بشكل أقل عندما يكون آباؤهم هم المسؤولين، بافتراض أن الآباء قد يكونون أقل مهارة أو أن الأطفال سيكونون أكثر تعبًا.
كما بحثت الدراسة في شعور الأطفال أثناء التدريب. لاحظ الباحثون أن الأطفال الذين كانوا أكثر يقظة ونشاطًا، حتى لو بكوا قليلاً، مالوا إلى التحرك لمسافات أبعد وأسرع. وهذا يشير إلى أن الحالة الذهنية للطفل تلعب دورًا كبيرًا في كيفية استخدام عضلاته. ومن المثير للاهتمام أن الأطفال في هذه الدراسة الجديدة، الذين كانوا معرضين لمخاطر أعلى فيما يتعلق بالمشاكل الحركية مقارنة بأطفال الدراسة السابقة، تحركوا بنفس الكفاءة. وهذا يعني أنه حتى الرضع الأكثر هشاشة يمكنهم الاستفادة من هذا النوع من ممارسة الحركة المبكرة. وأفاد الآباء أن التدريب كان مرهقًا في البداية ولكنه أصبح أسهل وأكثر مجزية مع مرور الوقت. وشعروا أن الجلسات ساعدتهم على التواصل مع أطفالهم وأن الأطفال كانوا سعداء بالمشاركة. وخلص الباحثون إلى أن قيام الآباء بقيادة التدريب هو وسيلة ممكنة وقوية لدعم هؤلاء الأطفال، شريطة حصولهم على دعم منتظم من المتخصصين للحفاظ على حماسهم وسيرهم على المسار الصحيح. لم تقم الدراسة بعد بقياس كيفية تأثير هذا التدريب على التطور طويل الأمد للأطفال، حيث لا يزال هذا الجزء من البحث مستمرًا، لكن النتائج الفورية تشير إلى أن الآباء يمكن أن يكونوا المدربين الأكثر فعالية لأطفالهم في مراحل الحركة المبكرة.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.