University Faculty Members' Global Competence and Its Impact on Their International Academic Influence: Evidence from Chinese Universities
S'appuyant sur des données d'enquête provenant de 1 050 membres du corps professoral de 37 universités chinouses « Double First-Class », cette étude valide un modèle multidimensionnel de la compétence globale et démontre qu'il prédit positivement l'influence académique internationale dans les domaines de la recherche, de l'enseignement et du service professionnel.