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Preference–participation mismatch in later-life cultural engagement and depressive symptoms: Longitudinal evidence from ELSA

Cette étude longitudinale portant sur plus de 14 000 adultes âgés en Angleterre révèle que le « décalage préférence-participation » — défini comme un désir d'activités culturelles couplé à un faible engagement effectif — est un facteur de risque distinct et significatif de futurs symptômes dépressifs et de l'apparition d'une dépression, plus encore que le simple fait de n'avoir aucun intérêt pour de telles activités.

Jing Wang, Fen Chen, Peiwu Ding, Shijun Yang2026-07-09
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Exploring the Generational Gap in Medical Education and Identifying Generation Z–Related Challenges and Opportunities from the Perspectives of Students and Faculty Members: A Qualitative Study

Cette étude qualitative de 2025 menée à l'Université des sciences médicales de Mazandaran explore le fossé générationnel multidimensionnel dans l'enseignement médical en analysant les perspectives des étudiants et du corps professoral de la génération Z, révélant des défis clés tels que des décalages dans les méthodes d'enseignement et l'intégration technologique tout en soulignant les opportunités de réforme curriculaire et d'amélioration des environnements d'apprentissage.

Zohreh Alinasab, Misagh Shafizad, seyed amir soltani, Jamshid Yazdani-Charati2026-07-09
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Academic Performance and Its Association with Self-Efficacy and Academic Resilience among High School Adolescents: A Cross-Sectional Study

Cette étude transversale menée auprès de 356 lycéens à Tabriz, en Iran, révèle que l'auto-efficacité académique et la résilience académique sont des prédicteurs positifs significatifs de la performance académique, aux côtés de facteurs tels que le genre, l'âge et le revenu familial, expliquant collectivement 45,4 % de la variance des notes des étudiants.

Zahra Jalili, farnaz Rahmani, Saeed Musavi, Maryam Vahidi2026-07-09
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Artificial Intelligence and Telemedicine Regulation in Africa: Ethical and Legal Perspectives on Accountability, Bias, and Patient Safety

Cet article examine de manière critique les lacunes réglementaires et les défis éthiques entourant l'adoption rapide de la télémédecine pilotée par l'IA en Afrique, en mettant en lumière les questions de responsabilité, de biais et de sécurité des patients tout en proposant des solutions politiques pour favoriser un cadre de gouvernance cohérent et responsable à travers le continent.

Raid Hind2026-07-09
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Beyond Character Strengths: A Qualitative Exploration of Competencies and VIA Framework Exhaustiveness in B2B Sales

Cette étude qualitative portant sur 22 leaders de la vente B2B allemands révèle que, bien que les forces de caractère du VIA telles que l'intelligence sociale et la persévérance soient centrales pour une haute performance, le cadre n'est pas exhaustif, car les praticiens mettent également l'accent sur des attributs non issus du VIA tels que l'orientation vers les objectifs, l'adaptabilité et des compétences de vente spécifiques essentielles au succès dans le paysage B2B en constante évolution.

Gianna Di Lorenzo, Gonzalo Wandosell, Soumit Sain2026-07-09
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Valued outcomes across stakeholders of parenting programs in Sweden

Cette étude des programmes de parentalité en Suède révèle un alignement substantiel entre les praticiens, les gestionnaires et les parents concernant les résultats valorisés à plusieurs niveaux, remettant en question l'hypothèse commune de la science de la mise en œuvre sur l'existence de conflits inhérents entre les parties prenantes et suggérant la nécessité de s'attaquer aux contraintes au niveau du système plutôt que de donner la priorité aux arbitrages.

Kristoffer Pettersson, Pernilla Liedgren, Fabrizia Giannotta, Ulrica von Thiele Schwarz2026-07-09
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Exploring Pre-Service Teachers' Readiness to Integrate Information and Communication Technologies into Teaching and Learning During Unexpected Disruptions

Cette étude utilise un devis de méthodes mixtes convergentes pour révéler que, bien que les enseignants en formation sud-africains possèdent une motivation individuelle et une adaptabilité élevées, leur aptitude à intégrer les TIC lors de perturbations est considérablement entravée par des déficits infrastructurels, une compétence pédagogique limitée et des vulnérabilités systémiques, créant un « écart de volonté face aux TIC » critique qui nécessite d'ancrer les pédagogies numériques au sein des contexts de formation des enseignants marginalisés.

Joyce Robertson Kanyerere2026-07-09
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The Illusion of the Mind :A Systematic Review of Cognitive Distortions, Existential Anxiety, and Self-Purification Within a Fine-Tuned Psychological Framework

Cette revue systématique soutient que malgré la conception sophistiquée de l'esprit humain, celui-ci génère fréquemment des distorsions cognitives destructrices et des angoisses existentielles qui peuvent être efficacement démantelées par une auto-purification rigoureuse et l'intégration d'un alignement spirituel avec les connaissances psychologiques empiriques.

Md. Momin2026-07-09