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📄 sciences sociales

A Genre Analysis of Reading Passages in the Vietnamese Upper Secondary School English Textbook Series Global Success

Cette étude de méthodes mixtes analyse les passages de lecture des manuels d'anglais « Global Success » au Vietnam (grades 10–12) en utilisant le cadre de genre de l'École de Sydney, constatant que si les rapports et les arguments dominent et que la complexité textuelle augmente avec le niveau scolaire, la distribution inégale des genres souligne la nécessité d'une représentation plus équilibrée pour mieux soutenir la conscience du genre et la compétence communicative des élèves.

Lan Thi Huong Nguyen, Thu Uyen Nguyen Ho, Van Chi Hoang Vu2026-10-15
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Developing a Continuous Quality Improvement Management Model for Inclusive Education to Promote Equity in Educational Quality

Cette étude développe et valide un modèle de gestion de l'amélioration continue de la qualité à cinq domaines pour l'éducation inclusive, lequel a été conçu par une recherche de méthodes mixtes et confirmé par des experts et des enseignants pour traiter efficacement les barrières structurelles et promouvoir l'équité dans la qualité de l'éducation.

Fahmi Syarifudin, Aan Komariah, Sururi Sururi, Taufani Chusnul Kurniatun, Dedy Achmad Kurniady, Sarlota Singerin, Kurnia (…)2026-10-15
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Artificial Intelligence in English Language Teaching for Undergraduate University Students Opportunities Challenges and Pedagogical Implications

Cet article évalue de manière critique le potentiel transformateur de l'intelligence artificielle dans l'enseignement de la langue anglaise au premier cycle en synthétisant ses avantages pour les compétences linguistiques et l'autonomie des apprenants avec des défis importants tels que les préoccupations éthiques et la préparation des enseignants, plaidant finalement pour une approche équilibrée où l'IA sert de complément pédagogique soutenu par une formation stratégique, une gouvernance institutionnelle et une littératie de l'IA.

Azza Elmadani, Faiza Mohamed Tabib, Nibal Al Muallem, Mudathir Yousif, Romysa Sameer, Khalifa Alshehhi, Abdulrahaman Als (…)2026-10-15
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Adaptive Socratic AI Scaffolding Supports Critical Thinking in Indonesian Secondary School Physics Classrooms

Cette étude démontre qu'un système d'étayage par IA socratique adaptatif, développé via le modèle ADDIE et validé pour son contenu, améliore significativement les capacités de pensée critique chez les élèves indonésiens du secondaire en physique par rapport aux méthodes d'enquête guidée traditionnelles en guidant le raisonnement plutôt qu'en fournissant des solutions directes.

I Gede Purwana Edi Saputra, Punaji Setyosari, Henry Praherdhiono, Made Duananda Kartika Degeng2026-10-15
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A socio spatial assessment of water scarcity and its effects on student wellbeing in rural university settings

Cette étude qualitative d'une université rurale de l'Eastern Cape révèle comment la rareté chronique de l'eau, ancrée dans les inégalités spatiales de l'ère de l'apartheid et aggravée par des défaillances environnementales et institutionnelles, constitue une forme de violence infrastructurelle qui perturbe gravement la continuité académique, compromet la santé des étudiants et pèse de manière disproportionnée sur les étudiantes, nécessitant ainsi des interventions institutionnelles et gouvernementales urgentes pour restaurer l'équité et la résilience.

Thandeka Khowa-Qhoai, Msawenkosi Khowa2026-10-15
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Determinants of ChatGPT Adoption in Higher Education: Proposed Research Model Based on the Extended UTAUT Framework

Cette étude utilise un cadre UTAUT étendu pour démontrer que l'attente de performance, l'attente d'effort, l'influence sociale, la motivation hédonique et la confiance façonnent de manière significative les attitudes et les intentions comportementales ultérieures des étudiants universitaires jordaniens à l'égard de l'adoption de ChatGPT dans l'enseignement supérieur.

Tariq Khairo Aldaabseh, Nader Mohammad Aljawarneh, Tamara Adel Al-Maaitah, Ahmad Rasheed Al Fares2026-10-15
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Active ageing and quality of life – cross-sectional and reciprocal longitudinal associations

Cette étude transversale et longitudinale menée auprès de personnes âgées démontre que les composantes du vieillissement actif (objectifs, capacités, opportunités et activité) sont associées à la qualité de vie, le vieillissement actif initial prédisant de manière significative la qualité de vie future, ce qui suggère qu'équilibrer les activités en fonction des objectifs personnels et des capacités peut aider à promouvoir le bien-être à mesure que les individus vieillissent.

Taina Rantanen, Erja Portegijs, Markku Kauppinen, Katja Kokko, Timo Hinrichs, Johanna Eronen, Katja Lindeman2026-10-15
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Public acceptance intention toward autonomous rapid transit in Malaysia using an extended technology acceptance model

Cette étude évalue l'acceptation par le public du Transport Rapide Autonome (ART) en Malaisie d'Iskandar en utilisant un modèle d'acceptation de la technologie étendu, révélant que si 75,8 % des répondants sont susceptibles d'adopter le service, l'acceptation est significativement influencée par des facteurs démographiques et une association négative avec les préoccupations de sécurité et de sûreté perçues.

Lawan Garba Dan-Alhaji, Nuryantizpura Mohamad Rais, Rosadibah Mohd-Towel, Ekarizan Shaffie, Ahmad Kamil Arshad2026-10-15
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Evaluating leisure travel experiences: the comparative explanatory relevance of satisfaction and perceived value for future behavioral intentions

Basée sur une étude portant sur 600 voyageurs de loisirs chinois, cette publication démontre que bien que la satisfaction et la valeur perçue soient des construits distincts, la valeur perçue est le prédicteur supérieur des intentions comportementales futures, expliquant une variance supplémentaire significative au-delà de la satisfaction et de la motivation de voyage.

SICHENG LI, JINGQI WANG2026-10-15
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Between Scientificity and Esotericism: Vladimir Eremeev’s Reconstruction of the Yijing  in Late Soviet and Post-Soviet Russian Thought

Cet article examine la reconstruction par Vladimir Eremeev du *Yijing*, à la fois à l'époque soviétique tardive et après la chute de l'URSS, en tant que « science universelle perdue » qui synthétisait la cybernétique soviétique, la sémiotique et l'ésotérisme pour contester les récits eurocentrés de la rationalité, tout en soulignant les risques épistémologiques consistant à remplacer les origines occidentales par de nouveaux récits à origine unique dans l'histoire intellectuelle mondiale.

Peiying Lv, Yuan Tao2026-10-15