Meta-AI literacy and knowledge transfer: Serial mediation through metacognitive regulation and verification behavior in AI-assisted learning
Cette étude portant sur 483 étudiants universitaires révèle que la littératie en intelligence artificielle métacognitive facilite le transfert de connaissances, particulièrement vers des problèmes inconnus, non pas directement mais par le biais d'un chemin de médiation sérielle où elle améliore la régulation métacognitive et le comportement de vérification subséquent, la vérification apparaissant comme le prédicteur le plus fort des résultats d'apprentissage.