Prevalence, types, consequences and factors that affect bullying among public secondary school students in Enugu Metropolis, Enugu State, Nigeria: An observational study
एनुगु मेट्रोपोलिस, नाइजीरिया के सार्वजनिक माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के इस अवलोकन संबंधी अध्ययन से पता चलता है कि आधे से अधिक प्रतिभागियों ने बुलिंग (धौंस जमाने) का अनुभव किया है या इसमें शामिल रहे हैं—मुख्य रूप से मौखिक दुर्व्यवहार और शारीरिक हमले—जिसमें उम्र, स्कूल स्तर, पारिवारिक परिवेश और अभिभावक की शिक्षा जैसे कारकों के साथ महत्वपूर्ण संबंध पाए गए हैं, जो मजबूत एंटी-बुलिंग नीतियों और बढ़ी हुई निगरानी की तत्काल आवश्यकता को रेखांकित करता है।
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एक स्कूल की कल्पना केवल गणित और इतिहास सीखने की जगह के रूप में नहीं, बल्कि एक व्यस्त पारिस्थितिकी तंत्र (ecosystem) के रूप में करें, जैसे कि एक बड़ा, व्यस्त मधुमक्खी का छत्ता। इस छत्ते में, अधिकांश मधुमक्खियां मिल-जुलकर रहती हैं, लेकिन कभी-कभी, कुछ मधुमक्खियां दूसरों को धकेलना, धक्का देना या आक्रामक रूप से भिनभिनाना शुरू कर देती हैं। एनगुलु महानगर, नाइजीरिया के इस "छत्ते" में किया गया यह अध्ययन, यह समझने के लिए कि यह कितनी बार होता है, किस तरह की "भिनभिनाहट" होती है, और क्या चीज़ कुछ मधुमक्खियों को धक्का देने या धक्का खाने की अधिक संभावना बनाती है, उस मधुमक्खी के छत्ते के विस्तृत निरीक्षण की तरह है।
यहाँ शोधकर्ताओं द्वारा किए गए निष्कर्षों का विवरण दिया गया, जिसमें सरल तुलनाओं का उपयोग किया गया है:
बड़ी तस्वीर: धक्का देना कितना आम है?
शोधकर्ताओं ने 280 छात्रों (मुख्य रूप से 14 से 16 वर्ष की आयु के किशोरों) से एक गुप्त सर्वेक्षण भरने के लिए कहा। उन्होंने पाया कि बुलिंग (धौंस जमाना) हर जगह है।
- पीड़ितों की संख्या: आधे से अधिक छात्रों (54.6%) ने कहा, "हाँ, मेरे साथ पहले बुलिंग हुई है।"
- धकेलने वालों की संख्या: दिलचस्प बात यह है कि लगभग 23% ने स्वीकार किया, "हाँ, मैंने किसी को बुली किया है।"
- उपमा: इसे टैग (पकड़म-पकड़ाई) के खेल की तरह समझें। इस स्कूल में, आधे से अधिक खिलाड़ियों के साथ "डट" (पीड़ित) हुआ है, और खिलाड़ियों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा उन लोगों में से रहा है जो पीछा कर रहे थे (बुली करने वाले)। शोधकर्ताओं ने नोट किया कि वास्तविक जीवन में बुली करने वालों की संख्या वास्तव में अधिक हो सकती है, क्योंकि छात्र अक्सर पकड़े जाने के डर से यह स्वीकार करने में संकोच करते हैं कि वे "पीछा करने वाले" हैं।
बुलिंग कैसी दिखती है?
अध्ययन ने बुलियों द्वारा उपयोग किए जाने वाले विभिन्न "औजारों" को देखा।
- सबसे आम औजार: मौखिक दुर्व्यवहार (Verbal Abuse) (68.2%)। यह एक बुली द्वारा अपनी आवाज़ को हथियार के रूप में उपयोग करने जैसा है—नाम पुकारना, अपमान करना या मजाक उड़ाना। यह सबसे अधिक बार होता है क्योंकि इससे कोई निशान नहीं पड़ता, जिससे इसे पकड़ना शिक्षकों के लिए कठिन हो जाता है, लेकिन यह उतना ही दर्दनाक होता है।
- दूसरा सबसे आम: शारीरिक हमला (Physical Assault) (44.6%)। यह क्लासिक धक्का देना, मारना या टकराना है।
- डिजिटल औजार: लगभग 27% ने सोशल मीडिया (व्हाट्सएप, फेसबुक आदि) पर बुलिंग का अनुभव किया। यह बुलिंग के स्कूल की घंटी बजने के बाद भी छात्र का घर तक पीछा करने जैसा है।
- दुर्लभ औजार: यौन हमले की रिपोर्ट बहुत कम संख्या (4.3%) में की गई थी।
यह कहाँ और कब होता है?
यदि आप स्कूल का एक नक्शा खींचें जहाँ "डरावने क्षेत्र" हैं, तो अध्ययन ने पाया:
- "नो-मैन्स लैंड" (असुरक्षित क्षेत्र): सबसे खतरनाक जगह कक्षा या कैफेटेरिया नहीं है; बल्कि यह स्कूल के आसपास की झाड़ियाँ (27.9%) हैं। यह खेल के मैदान के पीछे की उस अंधेरी गली की तरह है जहाँ कोई देख नहीं रहा है।
- समय: यह अक्सर तब होता है जब छात्र पीड़ित की तुलना में उच्च ग्रेड (कक्षा) में होते हैं। यह एक बड़े बच्चे द्वारा छोटे बच्चे को परेशान करने जैसा है।
- दोषी: लड़के बुलिंग करने की अधिक संभावना रखते हैं, हालांकि लड़कियां भी करती हैं।
परिणाम: छात्रों के साथ क्या होता है?
बुलिंग का शिकार होना एक भारी, अदृश्य बैकपैक ले जाने जैसा है जो हर दिन भारी होता जाता है। अध्ययन ने पाया कि यह बैकपैक निम्नलिखित कारण बनता है:
- सामाजिक अलगाव (Social Isolation): सबसे आम परिणाम (54.6%) यह है कि छात्र बस अकेले रहना चाहते हैं। वे दोस्तों से दूर हो जाते हैं और शामिल होना छोड़ देते हैं, जैसे एक पक्षी जो गाना बंद कर देता है और पेड़ में छिप जाता है।
- मानसिक स्वास्थ्य: कई छात्र अवसाद (34.6%) महसूस करते हैं या उन्हें लगता है कि वे पर्याप्त अच्छे नहीं हैं।
- स्कूल की समस्याएँ: बुलिंग छात्र के मस्तिष्क पर एक कोहरे की तरह काम करती है। 16.4% छात्रों ने कहा कि इस कारण वे किसी टेस्ट या परीक्षा में फेल हो गए। कुछ ने स्कूल छोड़ दिया क्योंकि वे असुरक्षित महसूस करते थे (14.6%) या स्कूल छोड़ने के बारे में सोचा (15.0%)।
- सबसे काला विचार: दर्द के कारण एक छोटा लेकिन गंभीर संख्या में लोगों ने आत्महत्या के विचार (8.2%) रखे।
यह क्यों होता है? (कारक)
शोधकर्ताओं ने यह पता लगाने की कोशिश की कि कौन सा कारक एक छात्र को "धकेलने वाला" या "धकेला जाने वाला" बनने की अधिक संभावना देता है।
- बुलियों के लिए (धकेलने वाले):
- आयु और ग्रेड: उम्रदराज छात्र (14-16) और विशिष्ट कक्षाओं (जैसे JSS 3) के छात्र बुलिंग करने की अधिक संभावना रखते थे। यह खेल के मैदान में बड़े बच्चों द्वारा अपनी शक्ति दिखाने की आवश्यकता महसूस करने जैसा है।
- स्कूल का प्रकार: एक सैन्य-शैली के स्कूल (कमांड डे सेकेंडरी स्कूल) के छात्र बुलिंग करने की अधिक संभावना रखते थे। शोधकर्ता सुझाव देते हैं कि सख्त, पदानुक्रमित सैन्य वातावरण प्रभुत्व को बढ़ावा दे सकता है।
- परिवार: एक एकल परिवार (एक माँ, एक पिता) के छात्र बुली करने की अधिक संभावना रखते थे, हालांकि यह संभव है कि अध्ययन में अधिकांश छात्र ऐसे ही घरों से आए हों।
- पीड़ितों के लिए (धकेले जाने वाले):
- लिंग: इस विशिष्ट अध्ययन में लड़कों के बुलिंग का शिकार होने की अधिक संभावना थी।
- पारिवारिक पृष्ठभूमि: जिन छात्रों की माता या पिता व्यापारी थे या जिनका शिक्षा स्तर कम था, उनके बुलिंग का शिकार होने की अधिक संभावना थी। यह ऐसा है जैसे परिवार की सामाजिक स्थिति या नौकरी के प्रकार ने उन्हें निशाना बनाया।
- आदतें: जो छात्र धूम्रपान या नशीले पदार्थों का सेवन करते थे, उनके बुलिंग का शिकार होने की अधिक संभावना थी।
निचोड़
अध्ययन निष्कर्ष निकालता है कि इन स्कूलों में बुलिंग एक गंभीर, बार-बार होने वाली समस्या है जो केवल "बच्चों का व्यवहार" मात्र नहीं है। यह एक चक्र है जो मानसिक स्वास्थ्य को नुकसान पहुँचाता है, ग्रेड खराब करता है, और छात्रों को छिपने या स्कूल छोड़ने के लिए मजबूर करता है।
लेखक सुझाव देते हैं कि इस "टूटे हुए छत्ते" को ठीक करने के लिए, स्कूलों को चाहिए:
- झाड़ियों पर नज़र रखें: झाड़ियों और शौचालयों जैसे अनियंत्रित क्षेत्रों में निगरानी बढ़ाएं।
- नए नियम बनाएं: बुलिंग के खिलाफ मजबूत नीतियां बनाएं।
- घर पर कॉल करें: माता-पिता को अधिक शामिल करें।
- बातचीत करें: परामर्श (counseling) और सहकर्मी सहायता प्रदान करें ताकि छात्रों को उस भारी बैकपैक को अकेले न ढोना पड़े।
अध्ययन समय का एक स्नैपशॉट (जैसे एक फोटो) है, इसलिए यह साबित नहीं कर सकता कि वास्तव में एक चीज़ दूसरे का कारण कैसे बनती है, लेकिन यह स्पष्ट रूप से दिखाता है कि एनगुलु में छात्रों के लिए बुलिंग एक व्यापक मुद्दा है जिसकी जड़ें गहरी हैं और गंभीर परिणाम हैं।
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