Prevalence, types, consequences and factors that affect bullying among public secondary school students in Enugu Metropolis, Enugu State, Nigeria: An observational study

기술 요약: 엔구(Enugu) 대도시 지역의 괴롭힘 유병률, 유형, 결과 및 영향 요인

문제 제기
괴롭힘(Bullying)은 위협을 가하고 해를 끼치려는 의도를 가진 목적적이고 반복적인 부적절한 행동으로 정의되며, 심각한 공중보건 위험이자 학업 참여의 장벽이 된다. 전 세계적인 데이터는 높은 유병률을 나타내고 있으나(특히 사하라 이남 아프리카의 경우 16%에서 63% 사이), 나이지리아 공립 중등 교육 현장에서 발생하는 괴롭힘의 구체적인 역학에 대해서는 연구가 미비한 실정이다. 기존 문헌은 성별, 사회경제적 지위, 가족 구조 등의 요인이 괴롭힘에 영향을 미친다고 시사하지만, 표적 개입을 위한 정보를 제공할 수 있는 엔구 주(Enugu State) 내의 국지적 데이터는 부족하다. 본 연구는 엔구 대도시 지역 공립 중등 학교 학생들을 대상으로 괴롭힘의 유병률, 구체적인 유형, 결과 및 관련 요인을 조사함으로써 이러한 격차를 해소하고자 한다.

연구 방법
본 연구는 엔구 대도시 지역(엔구 이스트, 엔구 노스, 엔구 사우스의 3개 지방 정부 구역)을 대상으로 수행된 학교 기반의 기술적 단면 연구 설계(descriptive cross-sectional design)를 채택하였다.

• 모집단 및 표집: 대상 모집단은 중등 및 고등 과정 학생들을 포함하였다. 2단계 표집 기법이 사용되었다. 첫째, 각 지방 정부 구역에서 각각 하나씩의 공립 중등 학교를 무작위로 선정하였다(엔구 노스의 Government Technical College, 엔구 이스트의 Command Day Secondary School, 엔구 사우스의 Uwani Girls Secondary School). 둘째, 학년별(JSS 1–3 및 SSS 1–3)로 층화하여 280명의 학생(각각 108명, 105명, 67명)을 비례 배분 방식으로 선정하였다. 이후 학급 내에서 체계적 표집(systematic sampling)을 적용하였다.
• 도구: 데이터는 사회인구학적 특성, 유병률, 괴롭힘 유형, 결과의 네 가지 섹션으로 구성된 사전 검증된 자기 기입식 설문지를 통해 수집되었다.
• 절차: 데이터 수집은 2025년 1월 11일부터 2월 10일까지 한 달간 학교 휴가 기간 중에 이루어졌다. 응답률은 100%였다.
• 분석: 데이터는 IBM SPSS 버전 25를 사용하여 분석되었다. 변수 요약에는 기술 통계(빈도, 백분율, 평균)가 사용되었다. 사회인구학적 변수와 괴롭힘 상태(가해자 또는 피해자) 간의 연관성을 결정하기 위해 카이제곱 검정(Chi-square test)이 사용되었으며, 유의 수준은 $p \leq 0.05$로 설정되었다.

주요 결과

• 인구통계: 참가자의 평균 연령은 $14.3 \pm 2$세였다. 대다수는 여성(54.3%)이었고, 도시 지역 거주자(90.4%), 기독교인(98.2%), 부모와 함께 거주하는 학생(67.9%)이었다. 대부분의 가정은 단혼제(90.0%)였다.
• 유병률:
  • 인지도: 학생의 88.9%가 괴롭힘에 대해 들어본 적이 있었으며, 89.6%가 그 개념을 이해하고 있었다.
  • 피해 경험: 학생의 54.6%가 이전에 괴롭힘을 당했다고 보고했다. 피해자 중 36.6%는 지난 12개월 동안 5회 이상 괴롭힘을 경험했다.
  • 가해 경험: 학생의 22.9%가 누군가를 괴롭힌 적이 있다고 인정했다.
  • 맥락: 괴롭힘은 "학교 주변 숲(bushes around the school)"에서 가장 빈번하게 발생하는 것으로 보고되었다(27.9%). 가해자는 주로 상급 학년(46.4%)이었으며, 주로 남학생(27.5%가 "주로 소년에 의한 것"이라고 보고)이었다.
• 괴롭힘 유형:
  • 언어적 폭력: 가장 흔한 형태로, 응답자의 68.2%가 경험했다.
  • 신체적 공격: 44.6%가 보고했다.
  • 관계적/사회적 괴롭힘: 소문을 퍼뜨리거나 소외시키는 행위가 43.2%에게 영향을 미쳤다.
  • 사이버 불링: 소셜 미디어 괴롭힘은 26.8%, 문자/전화 괴롭힘은 35.7%의 영향을 미쳤다.
  • 성폭력: 4.3%가 학교 내에서 강간을 경험했다고 보고했다.
• 결과:
  • 사회적/심리적: 가장 흔한 결과는 사회적 고립(54.6%)이었으며, 우울증(34.6%)과 사회적 위축(31.4%)이 그 뒤를 이었다. 자살 충동을 보고한 비율은 8.2%였다.
  • 학업적: 16.4%의 학생이 괴롭힘으로 인해 퀴즈나 시험에서 낙제했다고 보고했다. 14.6%는 안전하지 않다고 느껴 결석하였고, 15.0%는 중퇴를 희망했다.
• 관련 요인:
  • 가해자가 되는 것: 연령($p=0.002$), 특정 학교 출신($p=0.009$), 학년($p=0.003$), 그리고 가족 환경($p=0.040$)과 유의미한 연관성이 있었다.
  • 피해자가 되는 것: 성별($p=0.006$), 어머니의 교육 수준($p=0.017$), 어머니의 직업($p=0.005$), 아버지의 직업($p=0.009$), 그리고 약물 사용($p=0.024$)과 유의미한 연관성이 있었다.

의의 및 결론
본 연구는 괴롭힘이 엔구 대도시 지역에서 만연한 문제이며, 학생 인구의 절반 이상에게 반복적으로 영향을 미치고 있다고 결론짓는다. 저자들은 가장 흔한 형태가 언어적 폭력, 신체적 공격, 사회적 배제라고 주장하며, 모바일 기기 접근성 증가에 따라 사이버 불링이 중요한 관심사로 떠오르고 있다고 강조한다.

본 논문은 괴롭힘이 단순한 행동 문제가 아니라 사회적 고립, 우울증, 자살 충동, 학업 저하(결석 및 성적 부진)와 같은 심각한 결과를 초래하는 문제임을 강조한다. 저자들은 특정 위험 요인을 식별하며, 남학생이 가해자와 피해자 모두가 될 가능성이 높고, 사회경제적 요인(부모의 직업 및 교육)이 피해 경험에 결정적인 역할을 한다는 점을 언급한다.

이러한 연구 결과를 바탕으로 저자들은 다음과 같은 사항이 시급히 필요하다고 주장한다:

1. 학교 내 더욱 강력한 반(反) 괴롭힘 정책.
2. 학교 외곽과 같이 감독이 이루어지지 않는 구역에 대한 감독 강화.
3. 더 높은 수준의 부모 참여 및 지역 사회 인식 캠페인.
4. 또래 지원, 상담, 교사 교육을 포함한 개입 프로그램.

본 연구는 단면 연구 설계의 한계로 인해 인과관관계를 확립할 수 없으며, 자기 보고(self-reporting) 및 회상 편향(recall bias)의 가능성이 있음을 인정한다. 그러나 저자들은 효과적인 예방책을 시행하기 위해서는 이러한 국지적 위험 요인을 이해하는 것이 필수적이라고 상정한다.