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本研究は、ハンガリーの大学1年生1,249名から得られたデータの確認的因子分析を通じて、LLMベースのAIツールに対する大学生のエンゲージメントを測定するための信頼できる4次元のフレームワークとして、認知・感情的AIエンゲージメントモデル（CAAIEM）を検証し、強力な心理計量的特性を実証すると同時に、さらなる異文化間妥当性検証の必要性を指摘している。
14の未発表データセットからなる3,200人以上の参加者を対象としたこのメタ分析は、嫌悪感が社会的保守主義（特に汚染に関して）と小さな正の相関を示す一方で、全体的な保守主義や経済的保守主義との信頼できる関連性は欠いており、政治的態度への実質的な影響は限定的であることを明らかにしている。
S-O-R（刺激-有機体-反応）フレームワークに基づき、中国の大学生384名を対象とした本研究は、多次元的な美的体験（知覚的、感情的、文化的、および理解的体験）が、消費者態度を形成し、かつ補完的な媒介メカニズムとしてフロー状態を誘発することを通じて、主にNFTの購入意図を促進することを明らかにしている。
本研究は、SHAREの縦断的データを用いて、単独の信頼できる相談相手に頼ることが、パートナーのいない高齢者の孤独感に与える影響は、その関係の対象（例：子か、それとも子以外の親族か）や、その排他的な関係が時間の経過とともに維持されるか、あるいは解消されるかによって大きく異なることを示している。
1,407人の働く女性からのデータに基づいた本研究は、伝統的な性別役割分担が、特にストレスや行動的葛藤といったワーク・ファミリー・コンフリクトを激化させることによって、直接的および間接的に出産決定を抑制していることを明らかにしており、それゆえに中国の人口統計学的課題に対処するためのジェンダーに配慮した政策の必要性を強調している。
フィリピンの公立学校の小学6年生169人を対象としたこの横断的研究では、自己報告によるメタ認知意識と理科の成績との間に有意な正の関連が認められ、認知に関する知覚は、認知の調節に関する知覚よりも成績との相関が強いことが示された。
本論文は、漠然とした述語の境界を知ることの明白な不可能性は、原理的な認知的限界に由来するのではなく、共同体の規範を追跡するための道具的な欠陥に由来するものであると論じることで、ティモシー・ウィリアムソンの漠然性に関する認識論的構想に異議を唱え、代わりにそのような不定性は、プラグマティック・キャリブレーション（実用的較正）説を通じて解決可能な、偶発的な測定上の問題であることを提示するものである。
ゴナバード医科大学の医学生を対象としたこの横断的研究は、高いデジタル・リテラシーがAIツールの受容性の高まりを予測する一方で、デジタル自己効力感と学業不安との関係は性別によって大きく異なり、男性には保護的な効果が見られるものの、女性には潜在的なリスク傾向があることを明らかにしている。
アフリカ全域における質的なフィールドワークに基づき、本稿は、動的な先住民の知識体系が、現代のアフリカ的アイデンティティを交渉し再構成するための能動的な認識論的資源として機能しており、それによって植民地時代の遺産に対処し認識論的正義を促進するための「認識論的主権」という概念を前進させていると論じる。
南アフリカ共和国ムプマランガ州の公立学校の教師20名を対象としたこの質的研究は、デジタルに関する専門的な能力開発およびスキルの決定的な不足を明らかにしており、教育者が高等教育課程を追求すること、および政策立案者がデジタル時代におけるテクノロジーの統合をより適切に支援するためにカリキュラムを改訂することを推奨している。