2920 件の論文
ワシントン・ポスト紙の政治ブログにおける18万8,000件以上のコメントを分析した本研究は、文脈に応じた政治ジャーナリズムが、特定の記事への参加を集中させ、公衆の怒りを対人葛藤ではなく主に政治的課題へと向かわせることで、主に否定的ではあるものの毒性のない形で、聴衆のエンゲージメントを形成していることを明らかにしている。
49件の実証研究を対象としたこのスコーピング・レビューは、ホスピタリティ業界が単純なAIによる自動化から複雑な人間とAIの協調へと移行していることを明らかにしており、この移行はエンパワーメントや学習といった肯定的な成果と、テクノストレスや不安といった否定的な成果の両方をもたらすため、最終的にはAIの能力と従業員のウェルビーイングおよび組織的支援のバランスをとる人間中心のフレームワークを求めている。
この研究は、ガーナのレベル100社会学部の学生が、概して環境市民権に関する知識と理解において低から中程度の水準にあること、知識に性別による有意な差はないものの、男性の学生が女性よりも高い理解度を示すという統計的に有意な格差が存在すること、そして、大学のカリキュラムに環境市民権の内容とジェンダーに配慮した戦略を組み込むことが緊急の課題であることを明らかにしている。
中国および他の13カ国の15歳の生徒46,973人のデータを用いた本研究は、機械学習を用いることで、生徒が知覚する学校体験、特にエンゲージメント、学校への帰属意識、および教師と生徒の関係性が社会的・感情的スキルの主要な予測因子であることを明らかにしており、文化的な差異を示すパターンとして、エンゲージメントは一貫して発達を支える一方で、帰属意識と関係性は中国の青少年においてより高い活性化閾値を必要とすることを示している。
ネパールの22人の教師を対象としたこの質的研究は、障害のある生徒がリソースルームから一般学級へと移行する際、直感に頼った実践、不十分な専門的準備、そして制度的な失敗が障壁となっており、最終的に同国のインクルーシブ教育モデルの有効性を脅かしていることを明らかにしている。
15人のケニアの青少年を対象としたこの質的研究は、信頼できる家族や仲間のネットワークを通じて育まれるソーシャル・キャピタルが、感情的および実用的な支援を提供することでメンタルヘルスにとって不可欠かつ条件的（コンディショナル）な資源として機能している一方で、その恩恵は構造的な障壁や否定的な社会的ダイナミクスによって損なわれる可能性があることを明らかにしている。
本研究は、イランの女子体育学生において、自己慈愛（セルフ・コンパッション）が、恋愛による別れのトラウマ症状が心的外傷後成長を予測する際の重要な媒介メカニズムとして機能していることを示しており、心理的介入における主要な標的としての可能性を強調している。
本稿は、仏教の無我説に根ざした概念的枠組みである「非自己海洋リテラシー」（NSOL）を紹介するものであり、心理的プロセスや社会的条件がいかにして個人が海洋問題に対して割り当てる個人的関連性の度合いを形成するかを説明し、それによって教育、政策、および市民参加のための新たな基盤を提示するものである。
1900年から2025年までの韓国の定期刊行物の創刊号20,890件を分析することにより、本研究は、集団的志向から個人的志向への移行が、読者が買い手となった1988年の市場主導による変容と、それに続く、国家的対象が私的な利益へと置き換わった2010年の文化的断絶という、2つの明確な段階を経て起こったことを明らかにしており、これは個別化が緩やかな置換ではなく、旧来の受取書の上に新たな受取書を積み重ねるプロセスであったことを示している。
2020年のソマリア保健人口統計調査の全国代表データを用いた本研究は、ソマリアにおける教育的不平等が個人の特性ではなく、主に社会経済的および地理的な格差によって引き起こされていることを示しており、これらの教育的欠損を、脆弱な文脈における制度的な包摂の不均衡および国家建設と平和への課題を示す決定的な指標として位置づけている。