Beyond the Bunsen burner: science teacher portrayals in visual media as cultural artifacts shaping public understanding of science education
Door voort te bouwen op Wartofsky's artefactentheorie en een geïntegreerd theoretisch kader, analyseert dit artikel de portrettering van wetenschapsdocenten in visuele media van 1990 tot 2023 om te onthullen hoe de "heroïsche uitzondering"-trope en evoluerende grensfiguren een significante kloof tussen representatie en realiteit creëren die het publieke begrip, de verwachtingen en de steun voor wetenschapsonderwijs vormgeeft.