Knowledge, attitudes, perceptions and factors associated with mpox vaccine hesitancy among university students in Sierra Leone: a cross-sectional study
تكشف هذه الدراسة المستعرضة التي أجريت على 422 طالباً جامعياً في سيراليون أنه بينما أعرب ثلثاهم عن استعدادهم لتلقي لقاح جدري القرود، أبلغ 32% عن تردد، وهو ما ارتبط بشكل معنوي بانخفاض المعرفة، والتصورات السلبية، وكليات ومستويات دراسية محددة، مما يسلط الضل على الحاجة إلى تواصل مستهدف بشأن المخاطر واستراتيجيات تطعيم ميسرة.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
في الممرات المزدحمة بالحياة الجامعية، حيث يتشارك الطلاب الوجبات، ويدرسون في قاعات المحاضرات المكتظة، ويعيشون في مساحات ضيقة، يظل انتشار الأمراض المعدية احتمالاً قائماً باستمرار. أحد هذه الأمراض هو جدري القردة (Mpox)، الذي يسببه فيروس ينتقل من شخص لآخر عبر الاتصال المباشر أو من خلال لمس الأشياء الملوثة. وبينما عُرف هذا الفيروس منذ فترة طويلة في أجزاء من أفريقيا، فقد سلط الاهتمام العالمي الأخير الضوء على ضرورة فهم المجتمعات لكيفية انتشاره وكيفية حماية أنفسهم. وتعد التطعيمات أداة رئيسية في هذه الحماية، لكن اللقاح لا يكون فعالاً إلا إذا كان الناس مستعدين لتلقيه. وهذه الرغبة ليست مضمونة دائماً؛ فأحياناً، حتى عندما يكون اللقاح متاحاً، يتردد الناس. ولا يتعلق هذا التردد دائماً برفض الدواء بشكل قاطع، بل غالباً ما ينبع من نقص المعلومات الواضحة، أو الشعور بأن المرض لا يمكن أن يؤثر عليهم شخصياً، أو عدم الثقة في الأنظمة التي تقدم الحقنة. إن فهم سبب تردد الشباب، الذين غالباً ما يكونون في قلب الشبكات الاجتماعية، أمر بالغ الأهمية لمسؤولي الصحة العامة الذين يحاولون الحفاظ على سلامة المجتمعات.
وقد شرع باحثون في جامعة سييرا ليون في استكشاف هذه المشاعر بين طلابهم. أرادوا معرفة ما يعرفه الطلاب عن جدري القردة، وكيف يشعرون تجاه المرض، وما إذا كانوا سيأخذون لقاحاً إذا عُرض عليهم. قام الفريق باستطلاع آراء 422 طالباً من ثلاث كليات مختلفة داخل الجامعة: إحداها تركز على العلوم والآداب، وأخرى على الإدارة العامة والأعمال، وثالثة مخصدة لتدريب الأطباء والممرضين والصيادلة. ومن خلال تضمين طلاب من مجالات طبية وغير طبية، تمكن الباحثون من معرفة ما إذا كان التدريب الطبي يحدث فرقاً في كيفية رؤية الناس للفيروس واللقاح. وقد طرحوا على الطلاب سلسلة من الأسئلة لقياس معرفتهم بالفيروس، ومواقفهم تجاه التطعيم، وتصوراتهم للمخاطر التي يشكلها جدري القردة عليهم وعلى بلدهم.
وكشفت النتائج عن صورة معقدة من الجاهزية. فقد قال ما يقرب من اثنين من كل ثلاثة طلاب إنهم سيأخذون لقاح جدري القردة إذا كان متاحاً، مما يشير إلى رغبة ضمنية قوية في حماية أنفسهم. ومع ذلك، فإن أقلية كبيرة، حوالي واحد من كل ثلاثة، أشارت إلى أنهم لن يفعلوا ذلك. ووجد الباحثون أن هذا التردد لم يكن عشوائياً؛ بل كان مرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بما يعرفه الطلاب وكيفية إدراكهم لسلامتهم الشخصية. فالطلاب الذين لديهم فهم راسخ لكيفية انتشار جدري القردة وما هي أعراضه، كانوا أقل عرضة للتردد بكثير. وبالمثل، فإن أولئك الذين اعتقدوا أن المرض يمثل تهديداً حقيقياً لحياتهم كانوا أكثر رغبة في التطعيم. ومن المثير للاهتمام أن مجرد امتلاك موقف إيجابي عام تجاه اللقاحات بشكل تجريدي لم يتنبأ بما إذا كان الطالب سيقبل حقنة جدري القردة بمجرد النظر في التفاصيل المحددة.
كما كشفت الدراسة كيف تشكل البيئة التعليمية هذه الآراء. فكان الطلاب الذين يتدربون ليصبحوا مهنيين صحيين أقل تردداً بكثير من أقرانهم الذين يدرسون تخصصات أخرى. واستمر هذا الفرق حتى بعد مراعاة مدى معرفتهم بالفيروس، مما يشير إلى أن الثقافة والتعرض اليومي للمعلومات الصحية داخل كليات الطب تلعب دوراً قوياً. علاوة على ذلك، كان الطلاب في سنوات دراستهم الأولى أكثر رغبة في التطعيم من أولئك الذين هم في سنواتهم الأخيرة، وهي نتيجة أدهشت الباحثين وتشير إلى أن قضاء وقت طويل في الجامعة لا يزيد تلقائياً من الثقة في اللقاحات. كما سلطت البيانات الضوء على العوائق العملية؛ فبينما اعتقد الكثير من الطلاب أن اللقاح آمن وفعال، قال غالبية الطلاب إن التكلفة ستمنعهم من أخذه، واتفق معظمهم على أنهم سيكونون أكثر عرضة للتطعيم إذا أوصى به طبيب أو إذا كان متاحاً بسهولة في الحرم الجامعي.
وفي نهاية المطاف، تشير الدراسة إلى أن التردد بين هؤلاء الطلاب ليس رفضاً عميقاً للدواء، بل هو فجوة في الفهم ونقص في الارتباط الشخصي بالمخاطر. فقد أدرك العديد من الطلاب أن جدري القردة خطير على سييرا ليون ككل، لكنهم لم يشعروا أنه خطر عليهم بشكل فردي. وخلص الباحثون إلى أنه لزيادة معدلات التطعيم، يجب أن تتجاوز جهود الصحة العامة مجرد إخبار الناس بوجود المرض. بدلاً من ذلك، يجب أن يركز التواصل على جعل المخاطر تبدو حقيقية وشخصية، وشرح كيفية انتقال الفيروس بالضبط عبر المساحات المشتركة مثل السكن الجامعي والفصول الدراسية، وضمان أن تكون اللقاحات مجانية، وسهلة الوصول، وموصى بها من قبل متخصصين صحيين موثوقين. وتعد هذه النتائج بمثابة تذكير بأن الاستعداد لتفشي محتمل يتطلب بناء الثقة والوضوح قبل وصول اللقاح بوقت طويل، لضمان أن يكون الطلاب، عندما يصل، مستعدين لقبوله.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.