← أحدث الأبحاث
📄 social_science

Epistemological and social beliefs are associated with support for different open science practices across the social sciences

يكشف مسح واسع النطاق أجري على باحثين في العلوم الاجتماعية في الولايات المتحدة أن دعم ممارسات معينة في العلم المفتوح مدفوع بمعتقدات إبستمولوجية واجتماعية متميزة وليس بتوجه موحد واحد نحو الانفتاح.

المؤلفون الأصليون: Hannah Hok, Micah Altman, Sakaria Auelua-Toomey, Chris Bourg

نُشر 2026-09-25
📖 3 دقيقة قراءة☕ قراءة في استراحة قهوة
CC BY 4.0

المؤلفون الأصليون: Hannah Hok, Micah Altman, Sakaria Auelua-Toomey, Chris Bourg

البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). ✨ هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل

غالباً ما يُتخيل العلم بوصفه سعياً واحداً موحداً، مسيرة كبرى نحو الحقيقة حيث يتفق كل باحث على قواعد الطريق. ولكن في الواقع، فإن مشهد البحث الحديث أكثر تنوعاً بكثير، ومليء بمجتمعات مختلفة تثمن أشياءً مختلفة. وكان أحد أهم التحولات في العقود الأخيرة هو صعود "العلم المفتوح"، وهي حركة تشجع الباحثين على مشاركة بياناتهم، ونشر أعمالهم مجاناً، واختبار نتائج بعضهم البعض لضمان صمودها. وبينما تحظى هذه الحركة بإشادة واسعة، إلا أنها ليست ممارسة واحدة بل هي مجموعة من الأدوات المختلفة. فبعض الباحثين يريدون مشاركة البيانات للتأكد من صحة نتائجهم؛ بينما يريد آخرون مشاركتها لجعل المعرفة متاحة للجميع، بغض النظر عن خلفياتهم. والسؤال الذي يحرك هذا البحث الجديد بسيط ولكنه عميق: هل يؤمن الأشخاص الذين يمارسون العلم بهذه الأدوات لنفس الأسباب، أم أن آرائهم الشخصية حول ماهية العلم ولمن يخدم هي التي تشكل الأدوات التي يفضلونها؟

وضع فريق من الباحثين المقيمين في جامعات بالولايات المتحدة نصب أعينهم الإجابة على ذلك من خلال الاستماع إلى العلماء أنفسهم. فقد استقصوا أكثر من 1300 باحث في ثمانية مجالات مختلفة، بما في ذلك الاقتصاد، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، والأنثروبولوجيا. وبدلاً من سؤال المشاركين ببساطة عما إذا كان شخص ما يدعم العلم المفتوح، سألوا أسئلة محددة حول أربع ممارسات متميزة: مشاركة البيانات الخام، وتسجيل خطة الدراسة قبل البدال في تنفيذها، ونشر المقالات دون جدار دفع، وتكرار تجارب الآخرين لمعرفة ما إذا كانت النتائج تتطابق. كما سأل الباحثون المشاركين عن معتقداتهم العميقة؛ حيث قاسوا مدى إيمان العالم بأن المعرفة موضوعية ومبنية على حقائق صلبة، ومدى شعوره بأن المجتمع العلمي مغلق أو غير مرحب بمجموعات معينة.

وكشفت الدراسة أن هذه المعتقدات الشخصية تعمل بمثابة مصفاة، تشكل أي أدوات العلم المفتوح يجدها الباحث أكثر جاذبية. ووجد الباحثون أن أولئك الذين تبنوا آراء قوية بأن العلم يدور حول كشف حقائق موضوعية وعالمية كانوا الأكثر حماساً لمشاركة بياناتهم، وتسجيل خطط دراساتهم مسبقاً، وتكرار التجارب. وبالنسبة لهؤلاء العلماء، كانت الانفتاح وسيلة لإثبات أن عملهم دقيق وموثوق. ومع ذلك، كانت هذه المجموعة نفسها أقل حماساً لجعل مقالاتهم المنشورة مجانية للقراءة من قبل الجميع. وفي المقابل، أظهر الباحثون الذين شعروا بأن المجتمع العلمي إقصائي —باعتقادهم أنه يهيمن عليه مجموعات معينة وغير مرحب بآخرين— نمطاً مختلفاً؛ فقد كانوا مؤيدين بقوة لجعل المقالات مجانية للقراءة ومشاركة البيانات، معتبرين هذه الإجراءات وسائل لكسر الحواجز وجعل العلم أكثر شمولاً.

ولم تكن هذه الاختلافات مجرد مسألة تتعلق بالمجال الذي يعمل فيه العالم أو ما إذا كان يستخدم الأرقام أو الكلمات في أبحاثه. فحتى عندما وضع الباحثون في الحسبان التخصص المحدد والأساليب المستخدمة، ظل الاعتقاد الشخصي بشأن المعرفة والمجتمع يفسر سبب دعم العلماء لممارسات مختلفة. فعلى سبيل المثال، قد يدعم عالم الاجتماع الذي يؤمن بشدة بالحقيقة الموضوعية مشاركة البيانات لنفس الأسباب التي يدعمها بها عالم اقتصاد، بينما قد يدافع عالم اجتماع يشعر بأن المجال إقصائي عن الوصول المفتوح لأسباب مختلفة تماماً. وتشير الدراسة إلى أن حركة العلم المفتوح ليست كتلة واحدة ذات هدف واحد، بل هي مجموعة من الممارسات المدعومة بقيم مختلفة، وأحياناً متداخلة. فبعض العلماء مدفوعون بالرغبة في الدقة والتحقق، بينما مدفوع آخرون بالرغبة في العدالة والوصول.

وتشير النتائج إلى أن محاولة إقناع جميع الباحثين بتبني ممارسات العلم المفتوح عبر رسالة واحدة قد لا تنجح. فالخطاب الذي يركز على "الدقة" و"قابلية التكرار" قد يلقى صدى عميقاً لدى أولئك الذين ينظرون إلى العلم كبحث موضوعي عن الحقيقة، ولكنه قد لا يحرك أولئك الذين يحفزهم السعي نحو العدالة الاجتماعية والشمول. وعلى العكس من ذلك، فإن النداءات المتعلقة بـ "الوصول" و"الإنصاف" قد تلهم المجموعة الأخيرة ولكنها قد تبدو أقل إلحاحاً للمجموعة الأولى. وخلص الباحثون إلى أنه لبناء مجتمع علمي مفتوح حقاً، يتعين على القادة والمؤسسات إدراك أن هذه الدوافع المختلفة توجد جنباً إلى جنب. ومن خلال فهم أن العالم قد يشارك بياناته لإثبات وجهة نظر أو لفتح باب، يمكن للحركة أن تتواصل بشكل أفضل مع القيم المتنوعة التي تحرك الأشخاص الذين يقومون بالعمل.

غارق في أبحاث مجالك؟

تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.

جرّب Digest →

أبحاث مشابهة

عرض الكل في هذا التصنيف 📄 social_science →