‘London Goodbye’: How Russian Social Media Users Perceive the Securitisation of English
بالاستناد إلى نظرية الأمننة وتحليل تعليقات وسائل التواصل الاجتماعي، تجادل هذه الورقة بأن جهود الدولة الروسية لأمننة اللغة الإنجليزية كجزء من مواجهتها الجيوسياسية مع الغرب قد فشلت إلى حد كبير في تحقيق القبول الشعبي، بل أدت بدلاً من ذلك إلى إثارة حالة من نزع الشرعية والرفض الواسع لهذه السياسات.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
نادراً ما تكون اللغة مجرد أداة للمحادثة؛ بل هي غالباً مرآة تعكس من يملك القوة، ومن ينتمي، ومن يُنظر إليه كتهديد. وفي دراسة كيفية إدارة المجتمعات لهذه التوترات، يبحث الباحثون في مفهوم يُسمى "التدجين الأمني" (securitisation). لا يتعلق هذا الأمر بالأقفال المادية أو الحراس، بل بعملية سياسية يعلن فيها القادة أن قضية معينة — مثل لغة أجنبية — تشكل خطراً وجودياً على بقاء الأمة. ومن خلال هذا الإعلان، يجادلون بوجوب تنحية القواعد العادية جانباً لاتخاذ تدابير استثنائية، مثل حظر كلمات معينة أو تغيير المناهج الدراسية. ومع ذلك، لكي تنجح هذه العملية حقاً، يجب على الناس الذين يتم حكمهم قبول التهديد كأمر واقع. وإذا لم يصدق الجمهور هذه الرواية، فإن التحرك السياسي يفشل في أن يصبح واقعاً اجتماعياً دائماً. وقد أصبح هذا الديناميكي نقطة تركيز في روسيا عقب الغزو الروسي لأوكرانيا عام 2022، عندما بدأت الدولة في تأطير اللغة الإنجليزية ليس كجسر نحو العالم، بل كسلاح للنفوذ الغربي يجب تحييده لحماية الهوية الروسية.
تتقصى دراسة حديثة أجرتها ناتاليا رايت، وهي باحثة في الجامعة الأمريكية في الشرق الأوسط، كيف تفاعل المواطنون الروس العاديون مع هذا التحول المفاجئ. ويركز البحث على سلسلة من الإجراءات الحكومية المتخذة بين عامي 2022 و2026، بما في ذلك تقليل عدد ساعات تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس، وحظر الاختبارات الدولية مثل "آيلتس" (IELTS) و"توفل" (TOEFL)، وإزالة الإنجليزية من اختبارات دخول الجاميات الإلزامية، وتقييد استخدام الكلمات الإنجليزية في الإعلانات العامة. ولفهم المزاج العام، لم تعتمد الباحثة على الاستطلاعات الرسمية أو التقارير الحكومية، بل جمعت 309 تعليقات من خمس منصات روسية مختلفة عبر الإنترنت، تتراوح من الشبكات الاجتماعية السائدة إلى المنتديات المتخصصة للمعلمين ومتخصصي التكنولوجيا. ومن خلال قراءة هذه الردود غير المفلترة، سعت للإجابة على سؤال بسيط: هل قبل الجمهور الروسي ادعاء الحكومة بأن الإنجليزية تشكل تهديداً أمنياً، أم أنهم رأوا الأمر بشكل مختلف؟
تكشف النتائج عن انفصال صارخ بين رواية الدولة وواقع الجمهور. اعتمدت استراتيجية الحكومة على فكرة أن الإنجليزية قوة قوية ومتغلغلة تحتاج إلى احتواء. ومع ذلك، حكت التعليقات الواردة من المعلمين وأولياء الأمور قصة مختلفة. فقد وصف الكثيرون الإنجليزية في المدارس الروسية بأنها "مادة شبحية". وأوضحوا أنه بينما تظهر المادة في الجدول الدراسي، إلا أنها غال sea في الواقع بسبب نقص المعلمين المؤهلين، وعدم اتساق التدريس، ونظام كان قد انهار بالفعل قبل الإعلان عن القيود الجديدة. وأشار أحد المعلمين إلى أن الطلاب غالباً ما يظلون في مستوى المبتدئين بعد سنوات من الدراسة، ليس بسبب نقص القدرة، بل لأن التدريس نفسه كان غير فعال. وبالنسبة لهؤلاء المواطنين، كانت الحكومة تخوض حرباً ضد شبح؛ فقد كانوا يمارسون "التدجين الأمني" ضد لغة كانت بالنسبة للعديد من الأطفال، في الواقع، بالكاد تُدرّس أصلاً.
وبعيداً عن الإخفاقات العملية للنظام المدرسي، نظر الجمهور إلى القيود من منظور الحرية الشخصية بدلاً من الأمن القومي. ففي التعليقات، تم تأطير الإنجليزية باستمرار كأداة للهروب والفرص. وصف الآباء والشباب اللغة بأنها مفتاح لمغادرة البلاد، أو إيجاد عمل في الخارج، أو الوصول إلى التكنولوجيا والثقافة العالمية. وعندما حظرت الحكومة الاختبارات الدولية أو قللت ساعات الدراسة، فسر العديد من المواطنين ذلك ليس كحماية، بل كمحاولة متعمدة لمحاصرتهم. وقد جسد تعليق واحد في منتدى تكنولوجي هذا الشعور، مشيراً إلى أن الحظر صُمم لكي لا يتمكن الأطفال من "الفرار إلى أوروبا الصغيرة المتحضرة" عندما يكبرون. لقد قلبت هذه الرؤية رواية الدولة الأمنية رأساً على عقب؛ فبينما رأت الحكومة تهديداً للوحدة الوطنية، رأى الجمهور عائقاً أمام حركتهم المستقبلية.
كما كشفت الدراسة عن انقسام طبقي حاد في كيفية تجربة هذه السياسات. وكان هناك موضوع متكرر في التعليقات وهو نفاق النخبة. فقد أشار العديد من المواطنين إلى أن السياسيين والمسؤولين الذين أقروا هذه القوانين التقييدية كانوا يرسلون أطفالهم إلى مدارس خاصة أو إلى الخارج للتعليم، وغالباً مع إمكانية الوصول إلى دروس خصوصية عالية الجودة باللغة الإنجليزية غير متاحة لعامة الناس. وبالنسبة للأسر العادية، عنت القواعد الجديدة أن تعلم الإنجليزية أصبح سلعة فاخرة، متاحة فقط لأولئك الذين يستطيعون تحمل تكال-دروس خصوصية. هذا الديناميكي جعل اللغة "سلعة خاصة" فعلياً، مما وسع الفجوة بين الأثريات وبقية المجتمع. وتشير الأبحاث إلى أنه بدلاً من خلق هوية وطنية موحدة، كانت هذه السياسات تعزز الطبقية الاجتماعية، حيث تُستثنى النخبة من عواقب تشريعاتها الخاصة.
ولعل النتيجة الأكثر أهمية هي الرفض الواسع لرواية الحكومة. يتطلب عملية "التدجين الأمني" أن يوافق الجمهور على وجود تهديد، لكن تحليل تعليقات وسائل التواصل الاجتماعي أظهر أن هذا الاتفاق كان غائباً إلى حد كبير. فبدلاً من الخوف، كان الرد السائد هو "نزع الشرعية". استخدم المواطنون السخرية، والمقارنات التاريخية مع الحقبة السوفيتية، والتناقضات المنطقية للسخرية من موقف الدولة. وأشار البعض إلى عبثية حظر الكلمات الأجنبية في حين أن مسميات المسؤولين الحكوميين أنفسهم، مثل "رئيس" أو "نائب"، مستعارة من لغات أجنبية. كما قارن آخرون الوضع الحالي بفترات العزلة الماضية، مشيرين إلى أن قطع الوصول إلى العالم أدى تاريخياً إلى الجهل بدلاً من القوة. وبينما دعم عدد قليل من المعلقين القيود، مشيرين إلى الرغبة في حماية اللغة الروسية أو التعبير عن مشاعر معادية للغرب، فإن الغالبية العظمى من الأصوات التي تم تحليلها رفضت فكرة أن الإنجليزية تشكل خطراً على روسيا.
في النهاية، تشير الأبحاث إلى أن محاولة الدولة الروسية لتأمين اللغة الإنجليزية (securitise) لم تنجح بالطريقة التي تتوقعها النظرية السياسية. لقد قامت الحكومة بهذه الخطوة، معلنة أن اللغة تشكل تهديداً ومقررة تدابير استثنائية، لكن الجمهور لم يقبل بالفرضية. فبدلاً من التوحد خلف دفاع مشترك، نظر السكان في الغالب إلى هذه السياسات باعتبارها غير عملية، ومتناقضة، وضارة بآفاقهم الخاصة. وتخلص الدراسة إلى أنه بدون قبول الناس، تظل عملية "التدجين الأمني" مجرد أداء سياسي بدلاً من كونها تحولاً اجتماعياً حقيقياً. إن "وداع لندن" الذي ورد في العنوان، والذي أثار شعوراً بالفقد الحنيني، لم يُقابل بحزم وطني، بل بإدراك واقعي بأن البلاد تغلق باباً لا يزال الكثيرون بحاجة لإبقائه مفتوحاً.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.