1720 articles
Cette étude démontre que, bien que la Réalité Augmentée (RA) améliore significativement l'interactivité et la préférence des étudiants dans l'enseignement du design de produits par rapport aux présentations PPT traditionnelles, sa mise en œuvre efficace exige que les étudiants surmontent le défi de l'acquisition de compétences techniques spécialisées.
Cette étude à méthodes mixtes portant sur des étudiants ghanéens en génie biomédical révèle un décalage significatif entre leur programme académique, très théorique, et les exigences de l'industrie, caractérisé par une faible confiance technique, des perspectives d'emploi locales limitées et un fort besoin de réforme curriculaire et de partenariats industriels pour améliorer la préparation de la main-d'œuvre.
Cette étude démontre que la ludification non numérique améliore efficacement la littératie écologique et la confiance participative parmi diverses communautés marginalisées dans les zones semi-urbaines de l'Inde, tout en révélant que, sans mécanismes institutionnels pour intégrer les données générées par la communauté, ces bénéfices psychologiques ne parviennent pas à se traduire par des changements politiques concrets en raison de biais technocratiques persistants.
Cette étude portant sur 1 120 étudiants chinois révèle qu'un faible fonctionnement familial augmente l'anxiété par le biais d'une détresse interpersonnelle accrue, un processus qui est significativement atténué par une auto-efficacité élevée.
Cette étude démontre qu'un outil pédagogique basé sur la Réalité Virtuelle, conçu selon le modèle d'Alessi et Trollip et la pédagogie RASE, améliore efficacement l'apprentissage de la rhétorique arabe classique en transformant les métaphores abstraites (Isti'arah) en expériences visuelles immersives, favorisant ainsi une amélioration significative de la validité du contenu, une réduction de la charge cognitive et une facilitation de la compréhension sémantique profonde.
En analysant deux ensembles de données d'apprentissage à grande échelle, cette étude démontre que si l'engagement comportemental est le prédicteur le plus fort de la réussite académique, sa distribution inégale entre les groupes socio-économiques et les groupes en situation de handicap nécessite que la conception pédagogique informée par l'IA privilégie l'équité et les stratégies de rétention précoce plutôt que la simple automatisation afin de faire progresser efficacement l'éducation inclusive.
Fondée sur la théorie de l'autodétermination et sur le cadre de la relation entraîneur-athlète, cette étude portant sur 483 participants dans des universités de sport chinoises révèle que, bien que le style d'entraînement prédise de manière significative la performance de l'athlète, son influence est principalement indirecte, médiée par la relation entraîneur-athlète, la motivation de l'athlète et la gestion de la charge d'entraînement et de la récupération, qui expliquent collectivement environ 54 % de l'effet total.
À travers une étude systématique de trois ans par prospection « sans site » des badlands de Be'eri dans le nord du Néguev, des chercheurs ont documenté plus de 2 000 artefacts lithiques du Paléolithique inférieur et moyen ainsi que des restes fauniques associés, révélant une histoire complexe de la mobilité des premiers hominines dictée par la disponibilité de l'eau douce dans ce paysage aride.
En utilisant les données de l'Enquête Démographique et de Santé du Ghana de 2022, cette étude révèle que si une plus grande inégalité de l'éducation des femmes au niveau communautaire est initialement associée à une probabilité plus faible d'utilisation de combustibles de cuisson propres par les ménages, cette relation est en réalité dictée par le désavantage éducatif global de la communauté plutôt que par l'inégalité elle-même, suggérant que l'expansion et l'égalisation de l'éducation des femmes sont cruciales pour faire progresser l'adoption d'énergies propres.
Ce document propose un cadre d'IA éthique centré sur l'humain et adapté culturellement pour l'enseignement supérieur saoudien, qui intègre divers modèles théoriques et normes de gouvernance internationales afin de combler le fossé entre l'adoption de l'IA et l'autonomisation des femmes, en abordant les lacunes spécifiques en matière de développement du leadership tout en faisant progresser plusieurs Objectifs de développement durable des Nations Unies.