Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Evaluation of the Healthcare Professionals Patient Safety Assessment Curriculum Survey (HPPSACS) for Health Professions Education
Questo studio metodologico conferma che la versione turca dell'Healthcare Professionals Patient Safety Assessment Curriculum Survey (HPPSACS) è uno strumento valido e affidabile per valutare l'educazione alla sicurezza del paziente tra gli studenti delle professioni sanitarie.
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Nel complesso mondo dell'assistenza sanitaria moderna, l'obiettivo non è solo trattare la malattia, ma farlo senza causare nuovi danni. Questo concetto, noto come sicurezza del paziente, si è evoluto da un semplice focus sulla prudenza dei singoli medici o infermieri a una comprensione più ampia secondo cui la sicurezza dipende dall'intero sistema. Essa riguarda il modo in cui i team comunicano, come gli errori vengono segnalati senza timore e come la cultura di un ospedale o di una scuola incoraggia l'apprendimento dagli errori piuttosto che nasconderli. Per gli studenti che si stanno formando per diventare medici, infermieri, farmacisti e altri operatori sanitari, apprendere questi sistemi è ormai una parte critica della loro educazione. Tuttavia, gli educatori affrontano una sfida difficile: come si può misurare se un curriculum stia effettivamente insegnando queste complesse abilità sistemiche? Senza un modo affidabile per chiedere agli studenti cosa pensano e provano riguardo alla loro formazione sulla sicurezza, le scuole non possono sapere se le loro lezioni stanno funzionando o se devono essere modificate.
Per risolvere questo problema, i ricercatori in Turchia si sono posti l'obiettivo di adattare e testare uno specifico strumento di indagine progettato per misurare queste percezioni attraverso molti diversi tipi di professioni sanitarie. Lo strumento scelto, creato originariamente in inglese, interroga gli studenti sul loro comfort con le abilità di sicurezza, sulla loro fiducia nel segnalare gli errori, sulla loro tendenza a negare che gli errori accadano e sulla loro percezione della cultura della sicurezza che li circonda. I ricercatori volevano sapere se questo strumento avrebbe funzionato altrettanto bene in turco e se potesse essere utilizzato per confrontare gli studenti di infermieristica, medicina, odontoiatria, farmacia e altri campi sulla stessa scala. Hanno raccolto un vasto gruppo di 616 studenti universitari delle università di Istanbul per sottoporli al sondaggio. Il processo è iniziato con una attenta traduzione, in cui esperti bilingui hanno tradotto le domande in turco e poi nuovamente in inglese per garantire che il significato rimanesse esattamente lo stesso. Un panel di esperti ha poi revisionato le domande per assicurarsi che avessero senso nella cultura locale, seguito da una piccola prova pilota per verificarne la chiarezza.
Una volta finalizzata la versione turca, i ricercatori l'hanno sottoposta a un test rigoroso per vedere se misurasse ciò che doveva misurare. Hanno analizzato le risposte per vedere se le domande si raggruppassero naturalmente nelle quattro categorie previste, proprio come i pezzi di un puzzle che si incastrano per formare un quadro completo. I risultati hanno mostato che il sondaggio turco reggeva perfettamente, mantenendo la struttura originale in quattro parti senza la necessità di rimuovere o modificare alcuna domanda. I dati hanno confermato che il sondaggio era altamente coerente; quando gli studenti rispondevano alle domande, le loro risposte erano affidabili e stabili nel tempo. I ricercatori hanno anche verificato che le diverse parti del sondaggio fossero distinte l'una dall'altra, assicurandosi che i sentimenti di uno studente riguardo alla segnalazione degli errori non fossero semplicemente un riflesso del suo atteggiamento generale verso la sicurezza. L'evidenza statistica era forte, indicando che lo strumento è valido e affidabile per l'uso nelle università turche.
Questo studio rappresenta un passo avanti significativo perché, fino ad ora, sondaggi simili in Turchia erano stati testati principalmente solo su studenti di infermieristica. Dimostrando che questo strumento funziona per studenti di sei diverse professioni sanitarie, i ricercatori hanno fornito agli educatori un linguaggio comune per discutere l'educazione alla sicurezza del paziente. Le scuole possono ora utilizzare questo sondaggio per confrontare quanto bene i diversi programmi stiano insegnando la sicurezza, identificare dove gli studenti potrebbero sentirsi impreparati e monitorare i miglioramenti nel tempo. I risultati suggeriscono che questo strumento è pronto per essere utilizzato ampiamente per aiutare a dare forma a una formazione sanitaria migliore e più sicura per la prossima generazione di professionisti, assicurando che l'attenzione alla prevenzione del danno sia intrecciata nell'educazione di ogni operatore sanitario, indipendentemente dal suo specifico campo.
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