Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Evaluation of the Healthcare Professionals Patient Safety Assessment Curriculum Survey (HPPSACS) for Health Professions Education
Diese methodische Studie bestätigt, dass die türkische Version des Healthcare Professionals Patient Safety Assessment Curriculum Survey (HPPSACS) ein valides und reliables Instrument zur Bewertung der Patientensicherheitsausbildung unter Studierenden der Gesundheitsberufe ist.
Originalarbeit lizenziert unter CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dies ist eine KI-generierte Erklärung des untenstehenden Papers. Sie wurde nicht von den Autoren verfasst oder gebilligt. Für technische Genauigkeit konsultieren Sie das Originalpaper. Vollständigen Haftungsausschluss lesen
In der komplexen Welt der modernen Gesundheitsversorgung besteht das Ziel nicht nur darin, Krankheiten zu behandeln, sondern dies zu tun, ohne neuen Schaden anzurichten. Dieses Konzept, bekannt als Patientensicherheit, hat sich von einem einfachen Fokus auf die Vorsicht einzelner Ärzte oder Pflegekräfte zu einem breiteren Verständnis entwickelt, wonach Sicherheit vom gesamten System abhängt. Es beinhaltet, wie Teams kommunizieren, wie Fehler ohne Angst gemeldet werden und wie die Kultur eines Krankenhauses oder einer Schule das Lernen aus Fehlern fördert, anstatt sie zu verbergen. Für Studierende, die lernen, Ärzte, Pflegekräfte, Apotheker und andere Gesundheitsfachkräfte zu werden, ist das Erlernen dieser Systeme nun ein kritischer Bestandteil ihrer Ausbildung. Pädagogen stehen jedoch vor einer schwierigen Herausforderung: Wie misst man, ob ein Lehrplan tatsächlich diese komplexen, systemweiten Fähigkeiten vermittelt? Ohne eine zuverlässige Methode, um die Studierenden zu fragen, was sie über ihre Sicherheitsschulung denken und fühlen, können Schulen nicht wissen, ob ihr Unterricht funktioniert oder ob sie Änderungen vornehmen müssen.
Um dieses Problem zu lösen, setzten sich Forscher in der Türkei zum Ziel, ein spezifisches Umfragewerkzeug, das dazu dient, diese Wahrnehmungen über viele verschiedene Arten von Gesundheitsberufen hinweg zu messen, anzupassen und zu testen. Das von ihnen gewählte Werkzeug, das ursprünglich auf Englisch erstellt wurde, fragt Studierende nach ihrem Komfort mit Sicherheitskompetenzen, ihrem Vertrauen in die Meldung von Fehlern, ihrer Tendenz, das Auftreten von Fehlern zu leugnen, und ihrer Wahrnehmung der Sicherheitskultur um sie herum. Die Forscher wollten wissen, ob dieses Werkzeug im Türkischen ebenso gut funktionieren würde und ob es verwendet werden könnte, um Studierende aus der Pflege, Medizin, Zahnmedizin, Pharmazie und anderen Bereichen auf derselben Skala zu vergleichen. Sie versammelten eine große Gruppe von 616 Bachelor-Studierenden aus Universitäten in Istanbul, um die Umfrage zu absolvieren. Der Prozess begann mit einer sorgfältigen Übersetzung, bei der zweisprachige Experten die Fragen ins Türkische übersetzten und anschließend zurück ins Englische übersetzten, um sicherzustellen, dass die Bedeutung exakt dieselbe blieb. Ein Gremium aus Experten überprüfte dann die Fragen, um sicherzustellen, dass sie im lokalen Kulturkreis Sinn ergaben, gefolgt von einem kleinen Testlauf, um die Klarheit zu prüfen.
Nachdem die türkische Version finalisiert worden war, unterzogen die Forscher sie einem strengen Test, um zu sehen, ob sie das maß, was sie messen sollte. Sie analysierten die Antworten, um zu sehen, ob die Fragen sich natürlich in die vier beabsichtigten Kategorien gruppieren ließen, ganz so, wie Puzzleteile zusammenpassen, um ein vollständiges Bild zu ergeben. Die Ergebnisse zeigten, dass die türkische Umfrage perfekt zusammenhielt und die ursprüngliche vierteilige Struktur beibehielt, ohne dass Fragen entfernt oder geändert werden mussten. Die Daten bestätigten, dass die Umfrage hochgradig konsistent war; wenn die Studierenden die Fragen beantworteten, waren ihre Antworten zuverlässig und stabil über die Zeit. Die Forscher prüften auch, dass die verschiedenen Teile der Umfrage voneinander unterscheidbar waren, um sicherzustellen, dass die Gefühle eines Studierenden bezüglich der Meldung von Fehlern nicht einfach nur ein Spiegelbild seiner allgemeinen Einstellung zur Sicherheit waren. Die statistischen Belege waren stark und deuteten darauf hin, dass das Werkzeug für den Einsatz in türkischen Universitäten valide und reliabel ist.
Diese Studie stellt einen bedeutenden Schritt nach vorn dar, da ähnliche Umfragen in der Türkei bis jetzt hauptsächlich nur an Pflege studierenden getestet wurden. Indem sie bewiesen haben, dass dieses Werkzeug für Studierende aus sechs verschiedenen Gesundheitsberufen funktioniert, haben die Forscher den Pädagogen eine gemeinsame Sprache gegeben, um über die Ausbildung zur Patientensicherheit zu diskutieren. Schulen können nun diese Umfrage nutzen, um zu vergleichen, wie gut verschiedene Programme die Sicherheit lehren, um zu identifizieren, wo Studierende sich möglicherweise unvorbereitet fühlen könnten, und um Verbesserungen im Laufe der Zeit zu verfolgen. Die Ergebnisse legen nahe, dass dieses Instrument bereit ist, weit verbreitet eingesetzt zu werden, um eine bessere, sicherere Ausbildung im Gesundheitswesen für die nächste Generation von Fachkräften zu gestalten und sicherzustellen, dass der Fokus auf die Vermeidung von Schaden in die Ausbildung jedes Gesundheitsfacharbeiters, unabhängig von seinem spezifischen Bereich, eingewoben wird.
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