Cell and gene therapy knowledge and attitude among undergraduate pharmacy students in Malaysia: A cross- sectional study
말레이시아의 약학 전공 대학생 357명을 대상으로 한 단면 연구에 따르면, 학생들이 세포 및 유전자 치료제에 대해 일반적으로 긍정적인 태도를 보이고 있음에도 불구하고 지식 수준은 보통 수준에 머물러 있으며 특히 규제 및 현지 임상 측면에서 특정 공백이 나타나므로 약학 커리큘럼 내 CGT 콘텐츠를 강화할 필요가 있음이 강조되었다.
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증상을 단순히 완화하는 것이 아니라 사람의 몸속에 있는 지침 자체를 다시 써서 질병을 치료하는 새로운 종류의 의약품을 상상해 보십시오. 이것이 바로 세포 및 유전자 치료제가 약속하는 미래입니다. 환자에게 혈류 속에 머무는 알약을 주는 대신, 의사들은 건강한 복사본 유전자를 전달하기 위해 바이러스를 사용하거나, 환자 자신의 면역 세포를 채취하여 실험실에서 암세as를 추적하도록 훈련시킨 뒤 다시 몸속에 넣어줄 수도 있습니다. 이러한 치료법들은 한때 극복이 불가능하다고 여겨졌던 질병을 완치하는 방식에 대한 우리의 생각을 바꾸고 있습니다. 그러나 이러한 치료법들이 안전하게 작동하기 위해서는 이를 관리하는 사람들, 즉 약사들이 이들이 정확히 어떻게 기능하는지, 어떻게 보관해야 하는지, 그리고 환자에게 위험과 이점을 어떻게 설명해야 하는지를 반드시 이해해야 합니다. 만약 차세대 약사들이 이 복잡한 치료법들에 대해 충분히 알지 못한다면, 이 치료가 가장 절실한 환자들은 적절한 돌봄을 받지 못한 채 남겨질 수 있습니다.
말레이시아의 한 연구팀은 이 나라의 미래 약사들이 이러한 변화에 대비가 되어 있는지 알아보기 위해 나섰습니다. 그들은 전국 대학의 약학 전공 학부생 357명을 대상으로 설문 조사를 실시하여, 이들이 이러한 첨단 치료법에 대해 무엇을 알고 있는지, 그리고 이에 대해 어떻게 느끼는지 테스트했습니다. 학생들은 유전자 치료가 어떻게 작동하는지와 같은 기초적인 개념부터 말레이시아의 규칙 및 규정에 관한 구체적인 세부 사항까지 질문에 답했습니다. 또한 그들은 이 치료법들이 사용되어야 하는지, 안전한지, 그리고 약사가 환자에게 이를 가르칠 의무가 있는지에 대한 의견을 공유했습니다. 목표는 학생들의 교육이 급격히 발전하는 의학의 속도를 따라잡고 있는지 확인하는 것이었습니다.
결과는 낙관적이지만 아직 완전히 준비되지는 않은 한 세대의 모습을 명확히 보여주었습니다. 학생들은 일반적으로 세포 및 유전자 치료에 대해 매우 긍정적인 견해를 가졌습니다. 대부분은 이러한 치료법이 의료의 필수적인 부분이 될 것이며, 심각하고 생명을 위협하는 질병을 가진 성인과 어린이들에게 제공되어야 한다는 데 동의했습니다. 그들은 이 치료법들이 높은 비용과 대중에게 판매되는 미승인 제품의 위험성에 대한 타당한 우려를 표하면서도, 생명을 구할 수 있는 잠재력을 인식했습니다. 이러한 열정에도 불구하고, 그들의 실제 지식 수준은 보통 수준에 불과했습니다. 17개의 질문으로 구성된 테스트에서 학생들의 평균 점수는 절반을 겨우 넘겼습니다. 대부분의 학생이 유전자 치료가 질병을 치료하기 위해 유전자를 사용하는 것이며, 세포 치료가 조직을 복구하기 위해 새로운 세포를 도입하는 것이라는 점을 올바르게 식별할 수 있었지만, 구체적인 부분에서는 어려움을 겪었습니다.
지식의 공백은 현지 맥락과 관련되었을 때 가장 두드러졌습니다. 말레이시아가 임상용으로 승인한 유전자 치료 제품이 단 하나뿐이라는 사실이나, 이 특정 치료가 어린이를 대상으로 한다는 것을 아는 학생은 매우 적었습니다. 많은 학생이 어떤 정부 기관이 이러한 약물을 승인할 책임이 있는지, 또는 이러한 치료법이 현재 연구 환경 외에 이용 가능한지에 대해 확신하지 못했습니다. 이는 학생들이 이러한 치료법의 광범위한 개념은 이해하고 있지만, 실제 약국 현장에서 이들을 다루는 데 필요한 상세하고 실무적인 정보는 부족하다는 것을 시사합니다. 또한 연구는 이미 해당 주제에 대한 수업을 들었거나 졸업 학년에 있는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 더 많이 알고 있으며 더 긍정적으로 느낀다는 것을 발견했습니다. 이는 지식이 노출과 시간에 따라 성장한다는 것을 나타내지만, 현재의 커리큘럼은 초기에 충분한 노출을 제공하지 못하고 있을 수도 있음을 의미합니다.
가장 중요한 것은, 이러한 치료법에 대해 더 많이 아는 것이 반드시 학생들의 긍정적인 태도로 이어지지는 않는다는 점을 연구진이 발견했다는 것입니다. 지식 테스트에서 높은 점수를 받은 학생이 낮은 점수를 받은 학생보다 더 강한 긍정적 태도를 가질 가능성이 유의미하게 높지는 않았습니다. 이는 이러한 치료법에 대한 감정이 단지 사실뿐만 아니라 개인적 가치관, 안전에 대한 우려, 비용에 대한 걱정 등 다양한 요소에 의해 형성된다는 것을 시사합니다. 학생들의 우려는 거부의 신호가 아니라 전문적인 신중함의 신호였습니다. 그들은 미등록 제품의 안전성과 인간의 유전자를 변경하는 윤리적 문제에 대해 걱정했는데, 이는 책임감 있는 약사가 던져야 할 바로 그러한 질문들입니다.
연구는 말레이시아 약대생들이 의학의 미래를 기꺼이 받아들일 준비가 되어 있지만, 그들의 교육이 따라잡아야 한다고 결론짓습니다. 연구진은 대학들이 학생들이 전문가가 될 때까지 기다리기보다는, 표준 학부 과정에 세포 및 유전자 치료에 관한 정보를 더 많이 통합해야 한다고 제안합니다. 과학뿐만 아니라 규제, 윤리, 그리고 이러한 약물을 다루는 실무적인 단계까지 가르침으로써, 학교는 이 학생들이 졸업할 때 이 새로운 의학의 시대를 통해 환자들을 안전하게 안내할 준비가 되도록 할 수 있습니다. 학생들은 배울 준비가 되어 있으며, 커리큘럼이 그 길을 제공하기만 하면 됩니다.
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