Exploring the Impact of Emotional Intelligence on Career Growth Among Nurses in Saudi Arabia: A Cross-Sectional Study

Resumo Técnico: Explorando o Impacto da Inteligência Emocional no Crescimento de Carreira entre Enfermeiros na Arábia Saudita

Definição do Problema
Apesar do papel crítico dos enfermeiros nos sistemas de saúde, a profissão enfrenta uma escassez global projetada para atingir 4,5 milhões até 2030, sendo a região do Mediterrâneo Oriental particularmente afetada. Na Arábia Saudita, esse desafio é agravado por uma forte dependência de mão de obra expatriada e pela falta de caminhos estruturados de progressão de carreira para enfermeiros formados domesticamente. Percepções culturais da enfermagem como uma ocupação de baixo status também restringem a entrada e a progressão de nacionais sauditas. Embora a Inteligência Emocional (IE) seja reconhecida como um preditor do desempenho no trabalho, do bem-estar e da redução da rotatividade, sua relação específica com o crescimento de carreira — definido como avanço na conquista de objetivos, desenvolvimento de habilidades, promoção e remuneração — permanece subexplorada no contexto saudita. Este estudo aborda a lacuna de evidências quantitativas que ligam a IE ao crescimento de carreira multidimensional entre enfermeiros sauditas, uma necessidade crítica para alcançar as metas de força de trabalho da Visão 2030 da Arábia Saudita.

Metodologia
O estudo empregou um delineamento correlacional transversal no Cluster de Saúde de Jazan, na Arábia Saudita, abrangendo instalações de cuidados gerais, especializados e terciários.

• Participantes: Uma amostra de conveniência de 295 enfermeiros registrados com pelo menos dois anos de experiência foi recrutada. A amostra analítica final foi predominantemente feminina (78,0%), nacional da Arábia Saudita (67,1%) e com qualificação de Bacharel em Ciências de Enfermagem (BSN) (74,9%), com média de idade de 36,28 anos e média de experiência de 13,92 anos.
• Instrumentos:
  • Inteligência Emocional: Medida através do Teste de Inteligência Emocional de Autorrelato de Schutte (SSEIT), uma escala Likert de 33 itens que avalia quatro dimensões: Percepção de Emoções, Gestão das Próprias Emoções, Habilidades Sociais e Utilização de Emoções. A versão em árabe demonstrou consistência interna aceitável ($\alpha = 0,884$).
  • Crescimento de Carreira: Medido através da Escala de Crescimento de Carreira (CGS), adaptada para a enfermagem, compreendendo 14 itens em quatro subescalas: Progresso de Objetivos de Carreira, Capacidade de Carreira, Velocidade de Promoção e Aumento Salarial. A consistência interna foi aceitável ($\alpha = 0,785$).
• Análise: Os dados foram analisados utilizando correlações de Pearson e regressão linear múltipla (dois modelos OLS aninhados). A normalidade foi confirmada via testes de Shapiro–Wilk. A significância estatística foi definida em $\alpha = ,05$.

Principais Resultados

• Estatísticas Descritivas: A pontuação média total de IE foi 127,91 ($SD = 9,81$), e a pontuação média de Crescimento de Carreira foi 53,64 ($SD = 6,68$). Habilidades Sociais foi a subescala de IE com maior pontuação, enquanto o Aumento Salarial foi a subescala de Crescimento de Carreira com menor pontuação.
• Análise de Correlação: Foi encontrada uma correlação positiva significativa entre a IE total e o Crescimento de Carreira total ($r = ,325, p < ,001$). Entre as subescalas de IE, as Habilidades Sociais mostraram a correlação mais forte com o crescimento de carreira ($r = ,346$). Notavelmente, as pontuações de IE mostraram nenhuma associação significativa com a subescala de Aumento Salarial ($r = -,008, p = ,896$).
• Análise de Regressão:
  • Modelo 1: A IE total previu significativamente o crescimento de carreira, explicando 10,6% da variância ($R^2 = ,106, \beta = 0,221, p < ,001$).
  • Modelo 2: Quando decomposta em subescalas, apenas as Habilidades Sociais ($\beta = 0,531, p < ,001$) e a Utilização de Emoções ($\beta = 0,535, p = ,006$) fizeram contribuições independentes significativas para o crescimento de carreira. A Percepção de Emoções e a Gestão das Próprias Emoções não foram preditores significativos após o ajuste. O modelo completo explicou 14,8% da variância ($R^2 = ,148$).
• Especificidades das Subescalas: A IE foi mais fortemente associada à Capacidade de Carreira ($r = ,410$) e ao Progresso de Objetivos de Carreira ($r = ,282$), mas não à Velocidade de Promoção ou ao Aumento Salarial.

Principais Contribuições

1. Evidência Empírica em um Novo Contexto: Este é o primeiro estudo a examinar direta e quantitativamente a associação entre a IE e o crescimento de carreira como um construto multidimensional composto entre enfermeiros na Arábia Saudita.
2. Identificação de Mecanismos Granulares: Ao ir além das pontuações totais de IE, o estudo identifica que as Habilidades Sociais e a Utilização de Emoções são os mecanismos ativos específicos que impulsionam o avanço na carreira, enquanto a autopercepção e a autogestão das emoções operam indiretamente ou não predizem o avanço de forma independente no nível de carreira.
3. Insight Estrutural sobre Compensação: O estudo fornece evidências robustas de que a IE não prediz a progressão salarial no sistema de saúde pública da Arábia Saudita. Isso destaca um descompasso estrutural onde a remuneração é fixa por nível e tempo de serviço, em vez de competência individual ou desempenho, um achado que desafia a suposição de que o desenvolvimento de competências leva automaticamente à recompensa financeira.
4. Aplicação Teórica: Os achados apoiam a teoria da Conservação de Recursos (COR), enquadrando a IE como um recurso pessoal que os enfermeiros investem para construir relacionamentos profissionais e capacidades (Capacidade de Carreira), mesmo quando barreiras estruturais limitam os retornos financeiros.

Significância e Alegações
Os autores alegam que a IE funciona como um preditor significativo e independente do crescimento de carreira para enfermeiros sauditas, principalmente através do desenvolvimento de relacionamentos interpessoais e da aplicação estratégica das emoções aos objetivos profissionais. O estudo postula que, embora o treinamento em IE seja essencial para o desenvolvimento profissional, sua eficácia em impulsionar o crescimento de carreira financeiro é atualmente limitada pela arquitetura de compensação rígida e baseada em tempo de serviço do sistema de saúde pública da Arábia Saudita.

O artigo argumenta que, para que a Visão 2030 da Arábia Saudita tenha sucesso na saudização da força de trabalho de enfermagem e na retenção de talentos, os programas de desenvolvimento profissional devem visar as Habilidades Sociais e a Utilização de Emoções. No entanto, os autores alertam que o treinamento sozinho é insuficiente sem reformas estruturais paralelas. Eles afirmam que, para aproveitar plenamente a IE como ferramenta de retenção e crescimento, as organizações de saúde e os formuladores de políticas devem criar caminhos visíveis que liguem o desenvolvimento de competências ao reconhecimento financeiro, como incrementos baseados em mérito ou subsídios de liderança expandidos, em vez de depender apenas das atuais tabelas salariais fixas. O estudo conclui que investir em enfermeiros emocionalmente inteligentes é um imperativo estratégico, mas sua sustentabilidade a longo prazo depende do alinhamento do crescimento de competência individual com as estruturas de recompensa organizacional.