Academic Engagement in Private Universities of Bangladesh: Moderating the Relationship Between Psychological Capital and Student Performance
ढाका के पांच निजी विश्वविद्यालयों के 200 स्नातक छात्रों के अध्ययन के आधार पर, यह शोध पत्र प्रदर्शित करता है कि शैक्षणिक जुड़ाव (academic engagement), मनोवैज्ञानिक पूंजी (आत्म-प्रभावकारिता, आशावाद, लचीलापन और आशा) और छात्र प्रदर्शन के बीच सकारात्मक संबंध को महत्वपूर्ण रूप से मध्यस्थता करता है, जो यह सुझाव देता है कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए उच्च शिक्षा नीतियों को मनोवैज्ञानिक संसाधनों और जुड़ाव दोनों को बढ़ावा देना चाहिए।
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