Academic Engagement in Private Universities of Bangladesh: Moderating the Relationship Between Psychological Capital and Student Performance
Op basis van een studie onder 200 bachelorstudenten aan vijf particuliere universiteiten in Dhaka, toont dit artikel aan dat academische betrokkenheid de positieve relatie tussen psychologisch kapitaal (zelfeffectiviteit, optimisme, veerkracht en hoop) en studentprestaties significant medieert, wat suggereert dat beleid voor het hoger onderwijs zowel psychologische middelen als betrokkenheid moet bevorderen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.
Oorspronkelijk artikel gelicentieerd onder CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dit is een AI-gegenereerde uitleg van het onderstaande artikel. Het is niet geschreven of goedgekeurd door de auteurs. Raadpleeg het oorspronkelijke artikel voor technische nauwkeurigheid. Lees de volledige disclaimer
Verdrinkt u in papers in uw vakgebied?
Ontvang dagelijkse digests van de nieuwste papers die bij uw onderzoekswoorden passen — met technische samenvattingen, in uw taal.