Academic Engagement in Private Universities of Bangladesh: Moderating the Relationship Between Psychological Capital and Student Performance
Com base em um estudo de 200 estudantes de graduação em cinco universidades privadas em Dhaka, este artigo demonstra que o engajamento acadêmico media significativamente a relação positiva entre o capital psicológico (autoeficácia, otimismo, resiliência e esperança) e o desempenho estudantil, sugerindo que as políticas de ensino superior devem promover tanto os recursos psicológicos quanto o engajamento para avançar na qualidade da educação.
Artigo original sob licença CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Esta é uma explicação gerada por IA do artigo abaixo. Não foi escrita nem endossada pelos autores. Para precisão técnica, consulte o artigo original. Ler aviso legal completo
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