Academic Engagement in Private Universities of Bangladesh: Moderating the Relationship Between Psychological Capital and Student Performance
Sur la base d'une étude portant sur 200 étudiants de premier cycle issus de cinq universités privées de Dhaka, cet article démontre que l'engagement académique médie de manière significative la relation positive entre le capital psychologique (auto-efficacité, optimisme, résilience et espoir) et la performance des étudiants, suggérant que les politiques d'enseignement supérieur devraient favoriser à la fois les ressources psychologiques et l'engagement pour faire progresser la qualité de l'éducation.
Article original sous licence CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Ceci est une explication générée par l'IA de l'article ci-dessous. Elle n'a pas été rédigée ni approuvée par les auteurs. Pour une précision technique, consultez l'article original. Lire la clause de non-responsabilité complète
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