Exacerbate or Alleviate? The Dual-Pathway Mechanism of Job Crafting in the Relationship Between Work Motivation and Job Burnout Among Primary and junior school Teachers
中国の教師480名からの調査データに基づき、本研究は、内発的動機付けが促進焦点型のジョブ・クラフティングを通じて燃え尽き症候群を軽減させる一方で、外発的動機付けが予防焦点型のジョブ・クラフティングを介してそれを悪化させることを明らかにしており、これら両方の経路は経験豊富な教師よりも初任教師において著しく強い。